Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti del settimo anno della scuola elementare, su ligartinho-do-cipó. Hai mai sentito parlare di lui?Il suo nome deriva dal luogo in cui è stato catalogato per la prima volta, Serra do Cipó, a Minas Gerais. Conosciamolo meglio? Quindi, leggi attentamente il testo interessante "Senza coda, ma sicuro!" e poi rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Leggere attentamente il testo. Quindi rispondi alle domande interpretative:
Nonostante il nome, la lucertola della vite non vive in giro. Il suo nome deriva dal luogo in cui è stato catalogato per la prima volta, Serra do Cipó, nel Minas Gerais. Il suo habitat non sono le foreste, ma le praterie rupestri, ambienti a bassa vegetazione, che sorgono sulle rocce alla sommità di alcune montagne.
Piccolo e molto agile, il ramarro non è facile da individuare. Da quando la specie è stata scoperta nel 1966, i ricercatori ne hanno trovate meno di una dozzina. Apparentemente, è un animale raro, con pochi individui esistenti in natura.
A causa della sua rarità, non si sa quasi nulla di questa specie. Ma qualcosa di molto speciale i ricercatori hanno già scoperto: per sfuggire a un predatore, la lucertola-vite è in grado di rilasciare la propria coda e, dopo poche settimane, un'altra coda nuova di zecca inizia a spuntare!
Per proteggere la lucertola e altre specie della regione, è stato creato il Piano d'azione nazionale per la conservazione dei rettili e degli anfibi in via di estinzione nella Serra do Espinhaço. L'idea è quella di riunire ricercatori, agenzie governative, aziende e comunità per preservare la natura e le specie che rischiano di scomparire.
Se tutti sono disposti a collaborare, il piano ha tutto per funzionare!
Henrique Caldeira Costa. Rivista “Ciência Hoje das Crianças”. Edizione 283. Disponibile in: .
Domanda 1 - Il testo sulla lucertola-vite ha scopi:
( ) didattico.
( ) scientifico.
( ) giornalistico.
Domanda 2 - In “Senza coda, ma sicuro!”, il termine “ma” introduce un fatto:
( ) ad eccezione della precedente.
( ) che compensa quanto sopra.
( ) che contrasta con quanto sopra.
Domanda 3 - Nel brano “[…] ambienti con vegetazione bassa, che sorgono su rocce in cima ad alcune montagne.”, l'autore riferisce:
( ) alle foreste.
( ) alla Serra do Cipó.
( ) ai campi rupestri.
Domanda 4 - Nel “Piccolo e tanto agile […], la parola sottolineata serviva a:
( ) giustificano una caratteristica della lizard-do-vine.
( ) intensificare una caratteristica della lizard-do-vine.
( ) completano una caratteristica della lizard-do-vine.
Domanda 5 - Nel periodo "per la sua rarità, di questa specie non si sa quasi nulla.”, l'espressione evidenziata indica:
( ) causa.
( ) condizione.
( ) conseguenza.
Domanda 6 – Nel frammento “[…] e, dopo qualche settimana, comincia a crescere un'altra coda nuova di zecca!”, il punto esclamativo evidenzia:
( ) il sollievo con il fatto che è nata un'altra coda.
( ) lo stupore per il fatto che sia nata un'altra coda.
( ) l'ammirazione per il fatto che sia nata un'altra coda.
Domanda 7 – Nella sezione “Per proteggere la lucertola-do-lipe e altre specie nella regione, è stato creato il Piano d'azione nazionale […]”, la virgola indica:
( ) un'informazione omessa.
( ) un'informazione fuori luogo.
( ) un'informazione interlacciata.
Domanda 8 – Rileggi questa parte del testo:
"Se tutti sono disposti a collaborare, il piano ha tutto per funzionare!",
In questo segmento, l'autore del testo:
( ) espone un parere.
( ) visualizza un dato.
( ) solleva un'ipotesi.
Per Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
