ATTIVITÀ CON SILABAS SA IF SI SO SU

L'inizio dell'apprendimento è un momento delicato e gli insegnanti devono applicare alcune attività in base a ciascun momento. Pertanto, abbiamo selezionato alcune attività con le sillabe SA SE SI SO SU e incluso un testo con interpretazione per gli studenti. Gli insegnanti possono prendere alcune delle idee e applicarle in classe.

Leggi le parole, conta quante lettere ha ciascuna parola e scrivi il numero nello spazio.
gonna, tua, zuppa, sette, campana, sudato, borsa, sapeca, divano, succo, francobollo, rosa, sillaba, intelligente, insalata, balcone, scomparso, sporco.

– Unisci le sillabe delle parole.
sa - la | sa – co | sá – ba – do | se - ma - in

– Separare le sillabe dalle parole.
sporco, succo, insalata, arrampicarsi.

Silla e la rana

La rana è cattiva.
Sabato è saltato sulla gonna di Sula.
La gonna si è sporcata.
Silla ha detto:
- Hey! Vattene sporca rana!
Poi la rana scomparve.

Cerchia la frase che mostra cosa ha fatto la rana nel testo.
- Completare:
La rana è _____.
_____, saltò sulla gonna di Silla.
La gonna era _____.

– Scrivi cosa ha detto Sula: __

CHE ROSPO E' QUESTO?
QUESTO È IL ROUGNO CHE VIVE

SUL CONFINE DEL FIUME,

E CHI PIANGE SEMPRE

QUANDO FA FREDDO?

QUESTA È LA RANA PAZZA,

CHI BEVE IL SUCCO

E HA ROTTO LA TAZZA

DELLA PICCOLA SCIMMIA?

QUESTO È IL SAPO CURURU,

CHE HA SPIEGATO ALL'URUBU:

– QUESTO ODORE DI CHULÉ

È PERCHÉ NON MI LAVAGGIO I PIEDI...

MARIA LUISA AROEIRA

COMPRENSIONE DEL TESTO

1) QUAL È IL TITOLO DEL TESTO?

2) QUANTI VERSI CI SONO NEL TESTO?

3) QUANTE STROFE CI SONO NEL TESTO?

4) CHI È L'AUTORE DEL TESTO?

5) COSA È SUCCESSO CON LA TAZZA SCIMMIA SPECA?

6) TROVARE NEL TESTO LE PAROLE CHE EVIDENZIANO CON LE PAROLE SOTTO:

a) PIEDE: D) PIANGERE:

b) CURURU: E) RIO:

c) TAZZA: F) SUCCO:

7) COSA FARESTI SE IMPROVVISAMENTE UN ROSPO TI SALTA DAVANTI?

8) FAI UN'ILLUSTRAZIONE DELLA STORIA NELLO SPAZIO SOTTOSTANTE: