Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della quinta elementare, sulle code degli animali. Perché gli animali hanno code di forma diversa? Scopriamolo? Quindi leggi l'interessante testo esplicativo! Quindi rispondi alle domande interpretative proposte!
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In natura, in generale, le code degli animali svolgono funzioni molto diverse, grazie alle loro diverse forme. Nei cavalli e nelle zebre, ad esempio, sembra un grosso piumino e aiuta a allontanare mosche e altri animali indesiderati. Nei ratti arboricoli, le code sono più lunghe e appuntite, aiutando a mantenere l'equilibrio, come supporto. Un fatto interessante è che alcuni di questi roditori spinosi hanno una lunga coda, ma quando sono inseguiti da altri animali lasciano cadere la coda con il predatore e fuggono senza un graffio. Questi roditori hanno un alto tasso di guarigione in questa regione. Dopo vanno avanti con la vita un po' sbilanciata, ma viva!
Le scimmie possono avere una lunga coda prensile (che afferra o trattiene, come le mani e le dita), che funge da quinto arto e le aiuta a rimanere sui rami. Altre scimmie hanno una coda lunga ma non prensile, che aiuta solo a mantenere l'equilibrio. I marsupiali, come gli opossum, che si arrampicano sugli alberi, possono anche avere una coda lunga e prensile e possono appendersi ai rami solo con la coda. I marsupiali di portamento terrestre, invece, possono avere una coda molto piccola, come il Monodelphis, che è piccolo come un topo.
Nei conigli la coda forma quel bel pompon, forse per proteggersi dal freddo durante i rigidi inverni, in quanto questi animali sono tipici dell'Europa. E quello con il maiale, tutto arrotolato? Questo è dovuto alla mancanza di vertebre, la coda è così flessibile e sottile che si arriccia come una molla!
Cibele R. Bonvicino e Salvatore Siciliano.
Rivista “Ciência Hoje das Crianças”. Edizione 270.
Disponibile in:. (con taglio).
Domanda 1 - Rileggi questo brano del testo:
"In natura, in generale, le code degli animali svolgono funzioni molto diverse, grazie ai suoi diversi formati.”
Il fatto evidenziato è:
( ) una causa.
( ) uno scopo.
( ) una conseguenza.
Domanda 2 - In “Su cavalli e zebre, per esempio, è laggiù? sembra un grosso spolverino […]”, il termine sottolineato si riferisce a:
UN:
Domanda 3 - Nel segmento "Quindi, seguono la vita per metà sbilanciata, ma vivo!”, la parola sottolineata era usata per indicare:
( ) una condizione.
( ) una conclusione.
( ) un risarcimento.
Domanda 4 - Nella parte “Le scimmie possono avere una coda lunga e prensile (che afferra o trattiene, come le mani e le dita) […]”, le informazioni tra parentesi terminano:
( ) ipotetico.
( ) esplicativo.
( ) esemplare.
Domanda 5 - Identificare gli animali che, secondo il testo, "possono avere una coda molto piccola":
( ) le scimmie.
( ) marsupiali, come gli opossum.
( ) marsupiali dell'abito terrestre.
Domanda 6 – Nota questo frammento di testo:
"Nei conigli, la coda forma quel bel pompon, forse per proteggersi dal freddo durante i rigidi inverni, come questi animali sono tipici dell'Europa".
In questo frammento c'è un aggettivo che esprime un'opinione degli autori. Spuntalo:
( ) "genere".
( ) “rigoroso”.
( ) “tipico”.
Domanda 7 – Nell'estratto “[…] è così flessibile e sottile che si arriccia come una molla!”, gli autori descrivono la coda:
( ) del mouse.
( ) del maiale.
( ) del coniglio.
Per Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
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