Attività di interpretazione del testo, rivolto agli alunni della quinta elementare, sull'orsacchiotto e il miele. Ha passato l'intera giornata a ficcare il naso negli alveari, dove il miele veniva immagazzinato dalle api. Sua madre continuava ad avvertirlo […] Cos'è successo a questo orsacchiotto, eh? Scopriamolo? Quindi, leggi attentamente la storia! Allora rispondi alle domande interpretative!
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Leggere attentamente il testo. Quindi rispondi alle domande interpretative:
L'orsacchiotto andava matto per il miele. Se dipendesse da lui, mangerebbe tutto il miele del mondo. Ha passato l'intera giornata a ficcare il naso negli alveari, dove il miele veniva immagazzinato dalle api. Sua madre continuava ad avvertirlo:
— Orso, non andare dove non sei chiamato, o un giorno verrai punto.
L'orsacchiotto non si curava delle sagge parole di sua madre. Il suo desiderio di mangiare il miele era più grande di qualsiasi cosa. Così continuò ad annusare di alveare in alveare. Le api erano gentili e capivano persino il buon gusto dell'orsacchiotto. Ma, in effetti, il dispettoso stava già abusando, poiché mangiò in un istante una grande quantità di miele, che le api impiegarono tempo a fare con fatica.
Alla fine, quando si resero conto che con le buone maniere non potevano dissuaderlo dalla sua gola, decisero di dargli una lezione. Una puntura acuta nel naso... e l'orsacchiotto dolorante cominciò a correre attraverso il prato, verso la casa.
L'avido orsacchiotto ha trascorso due giorni a letto, soffrendo di dolore al naso.
— Ti avevo avvertito, Teddy! Ma non mi hai obbedito... - disse la madre, rattristata dalla testardaggine del figlio.
Dove le parole non arrivano, si risolve un forte pungiglione. Non è vero, piccolo amico?
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Domanda 1 - Nel brano “Ho passato l'intera giornata a mettere il naso negli alveari, dove il miele era immagazzinato dalle api.”, il narratore riferisce:
Domanda 2 - Secondo la storia, "L'orsacchiotto non si è preoccupato delle sagge parole di sua madre". Perché?
UN:
Domanda 3 - Nel segmento “[…] il cattivo Stavo già abusando, mangiando una grande quantità di miele in un istante […]", l'espressione sottolineata:
( ) chiama l'orsacchiotto.
( ) riprende l'orsacchiotto.
( ) presenta l'orsacchiotto.
Domanda 4 - Nel "Finalmente, quando si accorsero che con le buone maniere non potevano dissuaderlo dalla sua gola, decisero di dargli una lezione.”, il termine evidenziato esprime:
( ) posto.
( ) modalità.
( ) tempo.
Domanda 5 - Rileggi questo frammento della storia:
"Una puntura acuta nel naso... e l'orsacchiotto, pieno di dolore, ha iniziato a correre attraverso il prato, verso casa."
Questo frammento è:
( ) l'inizio della storia.
( ) il culmine della storia.
( ) l'esito della vicenda.
Domanda 6 – Evidenzia l'aggettivo che caratterizza l'orsacchiotto in questa parte della storia:
"L'avido orsacchiotto ha trascorso due giorni a letto, soffrendo per il dolore al naso".
Domanda 7 – Nelle parole della madre dell'orsacchiotto “—te l'avevo detto, orsacchiotto! Ma non mi hai obbedito…”, la parola sottolineata indica:
( ) un fatto che ne giustifica un altro.
( ) un fatto che si aggiunge a un altro.
( ) un fatto che contrasta con un altro.
Domanda 8 – In “Dove le parole non arrivano, si risolve un forte pungiglione. Non è vero, piccolo amico?”, il narratore si rivolge al lettore, esprimendo:
( ) un desiderio.
( ) un dubbio.
( ) un insegnamento.
Per Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
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