UN Ecologia è la branca della biologia che studia le interazioni tra ambiente e le creature viventi che lo abitano. Conoscere i concetti di base che li coinvolgono relazioni ecologiche è fondamentale per lo studio dell'ecologia.
Abbiamo preparato un elenco di esercizi sui concetti base di ecologia in modo da poter testare le tue conoscenze su questo argomento.
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1) (PUC – Campinas) Una vasta area di vegetazione è stata devastata e questo fatto ha causato l'emigrazione di diverse specie di consumatori primari verso una comunità vicina in equilibrio. Ci si aspetta che, in questa comunità, in un primo momento:
a) aumentare il numero di consumatori secondari e diminuire la concorrenza tra gli erbivori.
2) (UFPE) Quando si dice dove si trova una specie e cosa fa nel luogo dove vive, si informano rispettivamente:
a) nicchia ecologica e habitat.
b) habitat e nicchia ecologica.
c) habitat e biotopo.
d) nicchia ecologica ed ecosistema.
e) habitat ed ecosistema.
3) (FACIG) Analizza le seguenti alternative.
io. Corpo
II. Sistemi
III. molecole
IV. atomi
v. Tessuti
SEGA. Corpi
VII. cellule
L'alternativa che indica correttamente la sequenza logica dei livelli di organizzazione degli esseri viventi è:
a) III, IV, VI, VII, V, I, II.
b) IV, III, VII, V, VI, II, I.
c) III, IV, VII, VI, V, I, II.
d) VII, III, IV, V, I, II, VI.
4) (FUVEST) Il fungo shitake viene coltivato su tronchi, dove le sue ife sono nutrite dalle molecole organiche che compongono il legno. Una persona, quando mangia il fungo shitake, si comporta come:
a) produttore.
b) consumatore primario.
c) consumatore secondario.
d) consumatore terziario.
i) decompositore.
5) (UFLA) Supponiamo che formiche, cavallette, passeri e topi campagnoli vivano in un terreno ricoperto d'erba. Da queste informazioni possiamo dire che in questa regione sono presenti:
a) sei popolazioni.
b) due comunità.
c) cinque popolazioni.
d) sei comunità.
e) due ecosistemi.
6) (ENEM) “Il formichiere più piccolo del mondo è solitario e ha abitudini notturne, trascorre la giornata riposando, solitamente in un groviglio di viti, con il corpo ricurvo in modo tale da formare una palla. Quando è attivo, si muove lentamente ed emette un suono simile a un fischio. Ad ogni gestazione genera un solo cucciolo. Il vitello viene lasciato di notte su un albero e viene allattato dalla madre finché non è abbastanza grande per cercare il cibo. Le femmine adulte hanno vasti territori e il territorio di un maschio comprende diverse femmine, il che significa che ha sempre diversi corteggiatori a portata di mano fino ad oggi!" Ciência Hoje das Crianças, anno 19, n.174, nov.2006-adattato.
Questa descrizione del formichiere riguarda il suo:
un habitat.
b) biotopo.
c) livello trofico.
d) nicchia ecologica.
e) potenziale biotico.
7) Segna l'alternativa errato:
a) L'insieme di tutti gli organismi in un ecosistema con lo stesso tipo di nutrizione costituisce un livello trofico o alimentare.
b) L'insieme di foreste, campi, deserti e altri grandi ecosistemi forma la biosfera: insieme di regioni del pianeta in condizioni tali da sostenere la vita in modo permanente.
c) Gli ecosistemi sono unità funzionali in cui i componenti biotici e abiotici interagiscono e sono inseparabilmente correlati.
d) Gli esseri eterotrofi sono, per la maggior parte, organismi che producono il proprio cibo, quindi dipendono da altri esseri viventi per sopravvivere.
e) Popolazioni che abitano una stessa area intrattengono tra loro rapporti diversi e formano un nuovo livello di organizzazione chiamato comunità, biocenosi, biota o comunità biotica.
8) (UFPA) Per quanto riguarda i livelli di organizzazione di un essere vivente, l'alternativa che contiene i termini che sostituiscono adeguatamente i numeri 1, 2, 3 e 4, essendo:
Cella → (1) → (2) → Sistema → (3) → (4) → Comunità, è:
a) 1 – tessuto, 2 – organo, 3 – corpo, 4 – specie.
b) 1 – organo, 2 – tessuto, 3 – organismo, 4 – ecosistema.
c) 1 – tessuto, 2 – organo, 3 – organismo, 4 – popolazione.
d) 1 – organello, 2 – tessuto, 3 – corpo, 4 – popolazione.
e) 1 – organello, 2 – organo, 3 – tessuto, 4 – organo.
9) (UFTPR) Lagoa do Peixe, nel Rio Grande do Sul, lungo i suoi 40 km di lunghezza ospita nelle sue acque una grande quantità di plancton che alimenta una ricca diversità di pesci e uccelli. La flora è rappresentata principalmente da specie provenienti da suoli sabbiosi con un alto contenuto di sale, come la grande macela, la palude della spiaggia e l'espartina. Ci sono anche molti uccelli migratori che approfittano della loro permanenza per riprendere peso e immagazzinare energia. Fenicotteri, pivieri, spatole, piovanelli bianchi, oche di mare e cigni dal collo nero sono facilmente osservabili in volo in stormi o isolati.
Il testo di cui sopra si riferisce a:
a) una popolazione.
b) una successione.
c) un bioma.
d) una nicchia ecologica.
e) una comunità.
10) Segna l'alternativa che contiene gli organismi essenziali per mantenere un ecosistema:
a) carnivori ed erbivori.
b) produttori ed erbivori.
c) produttori e decompositori.
d) produttori, erbivori e decompositori.
e) produttori, carnivori e decompositori.
1 e
2 — b
3 — b
4 — c
5 — c
6 — D
7 — d
8 — c
9 e
10 — c
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