Quando si parla di lettura per bambini sotto i sei anni, suscita ancora stupore in alcune persone e la seguente domanda: “leggere a un bambino che non sa leggere”?
La lettura non è un'abitudine quotidiana nel nostro paese. Ma deve essere introdotto fin dai primi minuti di vita di un bambino.
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Quando un adulto fa dell'esercizio della lettura un'abitudine nella vita di un bambino, ne trae piacere e lo trasforma in qualcosa di quotidiano.
Quanto prima viene presentato a un bambino di Educazione infantile, Meglio. Perché attraverso di esso si scoprono immagini diverse, lettere sconosciute e stimola la creatività.
Ma molti genitori ed educatori non fanno entrare in contatto i più piccoli con il libro, la rivista, il giornale. Leggiglielo e conservalo come un oggetto "prezioso". Tuttavia, è estremamente importante che il bambino maneggi il materiale stampato; imparare ad osservarlo, a sfogliarlo e da lì istigarlo a scoprire nuove storie e nuovi mondi.
L'insegnante di educazione della prima infanzia deve fare della lettura qualcosa di quotidiano per i bambini, poiché è questo insegnante insieme a una famiglia lettore che incoraggia i bambini a raggiungere la scuola elementare con curiosità e motivazione per imparare a leggere e imparare scrivere. Anche la lettura contribuisce a apprendimento dell'alfabetizzazione e alfabetizzazione.
Vale la pena sottolineare che questo atto copre tutti gli assi curriculari ed è anche preso in vita. Oggi un bambino piccolo che sente i suoi genitori, insegnanti, amici che gli leggono, in futuro leggerà i suoi propri libri e diventare un lettore adulto, critico e riflessivo sui propri gusti e partecipando attivamente al società.
Natalia Serafino
Pedagogo
Riferimenti
Brasile. Ministero dell'Istruzione e dello Sport. Segreteria dell'Istruzione Elementare. Quadro curricolare nazionale per l'educazione della prima infanzia / Ministero dell'Istruzione e dello Sport, Segreteria dell'Istruzione Elementare. — Brasilia: MEC/SEF, 1998. 3 vol.
Sole, Isabel. Strategie di lettura / Isabel Sole; trans. Claudia Scilling – 6.ed. – Porto Alegre: Artmed, 1998.
