Piano di lezione su fatti o opinioni

Piano di lezione per spiegare agli studenti che i fatti sono sempre veri mentre le opinioni variano da persona a persona.

Tema: fatto vs. Opinione

Anno: Scuola elementare

Materiale richiesto: Fogli di carta

obiettivo

Gli studenti saranno in grado di distinguere tra fatto e opinione.

introduzione

• Dì: "Penso che le arance siano il miglior frutto di tutto il mondo".
• Chiedi agli studenti di alzare la mano se sono d'accordo con te.
• Chiedi agli studenti se la loro dichiarazione è un esempio di fatto o di opinione.

Istruzioni

• Spiega che i fatti sono sempre veri, mentre le opinioni variano da persona a persona. Le opinioni mostrano il pensiero e le preferenze personali delle persone.
• Spiega agli studenti che leggerai alcune frasi scritte su un pezzo di carta. Alcuni saranno fatti, come "Le persone sono mammiferi", e alcuni saranno opinioni, come "Le persone sono i mammiferi più pazzi".
• Alla lavagna, scrivi "Fatto" su un lato e "Opinione" sull'altro. Prendi i fogli delle frasi e leggi ad alta voce la dichiarazione.
• Chiedi agli studenti se questa affermazione è un fatto o un'opinione. Incolla la frase nell'apposita sezione della lavagna.
• Ripeti questo processo con tutte le carte.

pratica guidata

• Chiedi ai volontari di condividere dichiarazioni che sono fatti o opinioni.
• Quando selezioni gli studenti, scrivi le loro dichiarazioni sui fogli.
• Chiedi al resto della classe di determinare se la frase è un fatto o un'opinione.

Orario di lavoro indipendente

• Distribuisci cinque carte a ogni studente. Chiedi loro di scrivere un fatto o un'opinione su ciascuno di essi.
• Quando gli studenti hanno finito, dividili in gruppi di quattro. Chiedi loro di lavorare insieme per ordinare tutti i loro fogli (20 in tutto) in pile.
• fatto e opinione.
• Una volta completato l'ordinamento, gli studenti possono compilare i fogli di lavoro.

Differenziazione

Supporto: Chiedi agli studenti di utilizzare le frasi per inserire le loro dichiarazioni di opinione, come "Mi piace ____" o "Il miglior ____ è ____".

Arricchimento: Se gli studenti finiscono rapidamente l'attività, possono scrivere paragrafi basati su fatti o opinioni e poi condividerli tra loro.

Valutazione

Valuta come gli studenti distinguono tra fatti e opinioni.

rivedere e finalizzare

Chiedi ai volontari di condividere alcune frasi che i loro gruppi hanno valutato e come le hanno etichettate (fatto o opinione).

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