Il numero di quote di iscrizione all'istruzione superiore pubblica in Brasile è più che triplicato dal 2009 al 2016, passando dall'1,5% al 5,2%. Nello stesso periodo è aumentata (28,1%) anche la quota di immatricolazioni nelle università private con il Programma Università per Tutti (ProUni) – dal 5,7% al 7,3%.
Nei corsi in presenza di istruzione superiore (bachelor) presso istituzioni pubbliche, le iscrizioni sono aumentate da 809.000 a 1,2 milioni. Nello stesso periodo, i numeri erano più alti nelle istituzioni private. Le iscrizioni a questi corsi sono passate da 2,8 milioni a 3,9 milioni.
Vedi altro
IBGE apre 148 posti vacanti per Census Research Agent; vedi come…
Legge pubblicata che istituisce il "Programma per l'acquisizione di…
Il tasso di ammissione all'istruzione superiore per gli studenti che avevano frequentato gli anni precedenti in una scuola privata è più del doppio rispetto a quelli che hanno studiato nella rete pubblica. C'è una grande differenza tra coloro che hanno finito il liceo nelle scuole pubbliche. Tra gli studenti, il 35,9% è riuscito ad accedere all'istruzione superiore, mentre quelli delle istituzioni private hanno rappresentato il 79,2%.
I dati fanno parte del Summary of Social Indicators 2018, pubblicato dall'Istituto brasiliano di geografia e statistica (IBGE). Lo studio porta una serie di informazioni dalla realtà sociale del paese. Il lavoro preparato dai ricercatori dell'istituto ha come principale fonte di dati per il costruzione degli indicatori dell'Indagine Nazionale Continua a Campione sulle Famiglie (PNAD Continua) di dal 2012 al 2017.
Gli studi indicano anche che il Brasile non ha raggiunto l'obiettivo di universalizzare la scuola materna. Dal 2016 al 2017 la fascia dei bambini di 4 e 5 anni che frequentavano la scuola o l'asilo nido è aumentata del 90,2% al 91,7%, ma ancora insufficiente per raggiungere l'obiettivo di universalizzazione del Piano nazionale per l'istruzione (PN). “[Il PNE mira] a universalizzare, entro il 2016, l'educazione della prima infanzia nella scuola dell'infanzia per i bambini dai 4 ai 5 anni e ampliare l'offerta dell'educazione della prima infanzia nei centri diurni al fine di servire almeno il 50% dei bambini fino a 3 anni entro la fine della validità di questo PNE", ha evidenziato il IBGE.
Anche senza raggiungere l'universalizzazione, l'istituto ha sottolineato che il Brasile è vicino alla media dei paesi dell'Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE) in materia di accesso alla scuola dell'infanzia. Il tasso di bambini di 4 anni nelle scuole o negli asili nido in Brasile era dell'87,1%. Rispetto ai paesi dell'OCSE, è appena sotto la media dell'88%, classificandosi al 27° posto su 35 paesi, davanti a Cile, Finlandia e Stati Uniti.
Lo studio ha anche indicato che il lavoro è il motivo principale per cui i giovani non studiano. Nella popolazione con istruzione secondaria completa e incompleta, gli uomini non studiavano principalmente perché ne avevano bisogno lavorare, cercare lavoro o attendere l'inizio del lavoro (52,5% nel primo gruppo e 48,9% nel secondo). Questo motivo è rilevante anche per le donne (rispettivamente 23,2% e 33,6%).
Lo studio ha evidenziato che tra loro c'è una percentuale notevolmente più alta. Il motivo della mancanza di studi è la dedizione alle faccende domestiche e alla cura, che si concentra per il 39,5% delle giovani donne senza istruzione secondaria e il 14,7% delle giovani donne con istruzione secondaria che non hanno terminato la scuola più alto.
