Occhi dipinti, capelli sciolti e catene? Questo non fa più parte della routine scolastica dei 650 studenti di Insegnante della scuola municipale Altair da Costa Lima, nella regione metropolitana di Salvador. Due mesi fa, la scuola ha aderito al Vettore Disciplinare, un accordo di cooperazione tecnica tra municipi e Polizia Militare di Bahia.
Il progetto è emerso come alternativa per migliorare i risultati delle unità educative di base comunali. In esso l'amministrazione rimane sotto la direzione dei municipi, il piano pedagogico è di competenza dell'insegnante, ma la disciplina è a carico della polizia militare di riserva. Il modello è implementato nelle scuole con costi a carico del comune.
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È qui che il modello proposto dal Vettore Disciplinare si discosta dalla gestione dei Collegi di Polizia Militare (CPM). Bahia dispone attualmente di 15 unità CPM, molto vicine al massimo consentito dalla normativa vigente - 17. Gli accordi siglati tra il Comando del PM e le amministrazioni comunali sono stati autorizzati dal governatore, Rui Costa, a marzo.
Finora, due unità interne si sono unite al modello. La prima unità è stata la Scuola Professora Maria do Carmo de Araújo Maia, nella città di Campo Formoso. La scuola è stata seguita da Altair da Costa Lima, situata nel comune di Dias D'Ávila. Altri due dovrebbero adottare presto il modello, entrambi situati a Sobradinho e Nova Soure.
Tuttavia, la tendenza è di inserire nel Vettore Disciplinare le unità di altri 19 comuni, non appena si concluderanno le trattative tra i rispettivi sindaci e il PM. E cosa pensano studenti e insegnanti di queste comunità scolastiche? Come viene applicata la routine disciplinare nelle scuole?
La gestione della scuola rimane in capo agli insegnanti e ai municipi, ma la disciplina, come abbiamo visto, spettava alla Polizia Militare. In questo modo, la routine degli studenti di Altair da Costa Lima è cambiata notevolmente. Il primo è arrivato sotto forma di presentazione. Inizialmente, agli studenti veniva data un'uniforme provvisoria fino all'arrivo dell'uniforme.
Per il momento, gli studenti devono recarsi a scuola indossando una maglietta bianca con lo stemma del municipio e la bandiera bahiana, indossata all'interno dei pantaloni, oltre a scarpe nere a punta chiusa. Con la divisa, la divisa definitiva diventa pantaloni o gonna in tactel blu accompagnati da una polo bianca con nome e gruppo sanguigno.
Anche i capelli sono cambiati. Le ragazze dovrebbero indossare uno chignon, senza “acconciatura esagerata (piena o alta) e/o che copra la fronte”. I ragazzi dovrebbero tenere i capelli tagliati con la macchina n. 2 e n. 3 rispettivamente sui lati e in alto. È vietato l'uso di vernice, frange o topknot. Ogni 20 giorni viene realizzata una "rivista per capelli".
Ogni giorno, gli studenti devono presentarsi in ordine unito, cioè in formazione di truppe. In tribunale salutano, così come nelle corporazioni e nei collegi, appunto, militari. Nelle aule ogni alunno ha un posto prestabilito e gli ambienti hanno porte con vetrate.
Pertanto, i tutor disciplinari possono monitorare il comportamento degli studenti. Inoltre, ogni classe ha un leader diverso ogni dieci giorni. Quando l'insegnante entra, dovrebbe salutare e informare di eventuali assenze. Le norme sono prescritte nel Regolamento Disciplinare Interno.
Secondo il testo, ci sono tre tipi di trasgressioni: minori, medie e gravi. I primi includono arrivare in ritardo per le attività, lasciare la stanza senza permesso, muoversi mentre sei in forma e indossare ornamenti insieme alla tua uniforme. I prossimi sarebbero tra i medi.
Ad esempio, non salutano i dipendenti, non si tagliano i capelli o portano pubblicazioni contrarie alla disciplina. I reati gravi includono l'aggressione fisica o verbale, la firma di un documento scolastico da parte del genitore o del tutore, il furto e il possesso di bevande alcoliche, droghe o materiale esplosivo all'interno della scuola.
Per ogni colpa commessa, lo studente viene ammonito, sgridato, allontanato dalla classe o sospeso dalle attività, ricevendo così una riduzione del proprio voto comportamentale. Se l'indice raggiunge un valore inferiore a 2, viene considerato “incompatibile” e se ne chiede il trasferimento ad altra scuola comunale.
Viceversa, comportamenti coerenti con la normativa rendono in media aumenti. Ricevendo lodi individuali o collettive, il tuo voto può raggiungere l'indice massimo quando sei considerato uno “studente disciplinatamente eccezionale”. Il regolamento è supervisionato da tre sergenti di riserva della Polizia Militare.
Uno dei motivi per cui Altair da Costa Lima ha aderito al vettore disciplinare è stato il basso rendimento degli studenti. Nel Basic Education Development Index (Ideb) 2017, la scuola ha persino esaurito i voti per il 9° grado a causa della mancanza di partecipazione degli studenti. La media ottenuta dal collegio è stata inferiore al target negli ultimi due anni.
A questo si aggiungono i problemi disciplinari e le violenze dentro e fuori la scuola. Il segretario all'Istruzione di Dias D'Ávila, Francisco Lessa, afferma di aver rilevato l'attività di fazioni di gruppi criminali all'interno dell'unità, che hanno caratterizzato una situazione di emergenza.
Risse, droga e armi nascoste. In un rapporto pubblicato dalla BBC sulle scuole Disciplinary Vector, uno studente di scuola elementare di 7a elementare ad Altair da Costa Lima descrive questo tipo di situazione come frequente. Presume addirittura di essere stata protagonista di conflitti con i colleghi all'interno della scuola stessa.
Prima di unirsi alla modella, la ragazza andava a scuola con gli occhi dipinti e i capelli sciolti. Oggi devi legarli in uno chignon e indossare un trucco discreto. Anche smalti e rossetti dovrebbero avere colori tenui. Nonostante le richieste, vede positivamente il cambiamento nella routine scolastica e commenta il miglioramento dell'ambiente scolastico.
La giovane donna non è sola e si fa confermare la sua opinione da un altro studente. Secondo lei, “non potevo frequentare le lezioni, c'erano sempre litigi (…) un casino. Adesso è meglio studiare”. Tuttavia, poiché ogni cosa ha due facce, gli altri studenti non sono così compiacenti riguardo ai cambiamenti nella scuola.
Uno studente fa notare che, in effetti, la scuola sembra più tranquilla, ma alcune determinazioni dell'amministrazione non piacciono a tutti. “Non riesco nemmeno a portare una catena”, si lamenta il ragazzo che frequenta la 9a elementare. E non è l'unico a sporgere denuncia.
Commentando la routine predicata in classe, una studentessa dice che non vuole continuare a scuola l'anno prossimo. “Non puoi fare niente perché sono già incazzati”, dice la giovane donna. Un'altra lamentela frequente riguarda i permessi per uscire dalla stanza e bere acqua. Secondo il sergente PM Gilson Santos, tali uscite devono essere regolamentate.
“Passano l'intera pausa e non bevono acqua, quindi vogliono andarsene quando inizia la lezione. (...) Ci siamo trattenuti un po', per non lasciare tutti in una volta. Anche l'insegnante si mette in mezzo”, spiega Santos, che è responsabile del monitoraggio delle telecamere sparse nei patii, nei cortili e nei corridoi. E le aule? Non hanno videosorveglianza.
I cambiamenti interni hanno portato a opinioni diverse tra gli insegnanti della scuola. Kátia Murta, direttrice pedagogica di Altair da Costa Lima, sottolinea la trasformazione positiva confrontando il periodo attuale con quello riscontrato quando ha assunto la direzione tre anni fa. Secondo lei, graffiti, minacce e atti di vandalismo sono finiti.
Il direttore prosegue dicendo che gli insegnanti sono gli stessi, la maggior parte dei quali lavora nella scuola da più di dieci anni. Inoltre, la parte amministrativa e pedagogica è ancora curata dalla comunità scolastica. La coordinatrice pedagogica, Genilza Dias, riconosce di non aver avuto una prima impressione positiva del Vettore Disciplinare.
Assegnata alla scuola per 22 anni, è contraria alla trasformazione del reparto in scuola militare che toglierebbe l'autonomia all'insegnante. Tuttavia, afferma che c'è ancora la libertà di lavorare sui contenuti e il rimprovero per il disimpegno degli studenti. Sottolinea anche il cambiamento nel comportamento degli studenti.
L'insegnante di Lettere, Claudia Marinho, approva la nuova disciplina degli studenti, ma sottolinea che è prematuro fare un'analisi approfondita del cambiamento dovuto alla mancanza di risultati pratici in classe. L'insegnante ricorda anche la necessità della partecipazione della famiglia agli affari scolastici.
