L'attività in portoghese, incentrata sugli studenti dell'ottavo anno della scuola elementare, affronta i verbi in modalità indicativa. Cosa esprimono i verbi in questo stato d'animo? Certezze, ipotesi o raccomandazioni? Impariamo? Quindi rispondi alle domande in base al testo sul film La vita è bella!
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Attività di interpretazione del testo, rivolta agli alunni della terza elementare, con domande sviluppate sul testo: La persecuzione.
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Attività di interpretazione del testo, rivolta agli alunni della terza elementare, con domande sviluppate sul testo: Bravi, vigili del fuoco.
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L'attività portoghese, rivolta agli studenti dell'ottavo anno della scuola elementare, esplora il soggetto composto. Quando un soggetto si classifica in questo modo? Quando ha più di un nucleo, cioè più di una parola principale. Analizziamo i soggetti composti nel testo che ci racconta il Storia del sale? Per farlo, rispondi alle varie domande proposte di seguito!
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Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della terza elementare, con domande sviluppate sul testo: Bali ha mal di schiena.
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Attività di interpretazione del testo, rivolta agli alunni della terza elementare, con quesiti sviluppati sul testo: Cango cerca la sua borsa di studio.
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L'attività portoghese, incentrata sugli studenti della nona classe della scuola elementare, si rivolge al preposizioni. Analizziamo le relazioni di significato che stabiliscono nel testo del libro Il diario di Pilar in Africa? Per farlo, rispondi alle domande proposte di seguito!
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Attività di interpretazione del testo, rivolta agli alunni della terza elementare, con domande sviluppate sul testo: Caindo do bolso.
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Attività di interpretazione del testo, rivolta agli alunni della terza elementare, con domande sviluppate sul testo: Come un cavalluccio marino.
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Attività portoghese, incentrata sugli studenti della nona classe della scuola elementare, sul transitività verbale. Quando un verbo è transitivo? Quando richiede complemento! Che ne dici di analizzare i verbi transitivi nel testo Brasilia, una capitale ornata di alberi che portano fiori e frutti tutto l'anno? Quindi, rispondi alle domande proposte! In “[…] alberi che portano fiori e frutti tutto l'anno […]”, il verbo “dar” è transitivo diretto, transitivo indiretto o transitivo diretto e indiretto? Andiamo alla sfida?
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