L'adozione di un modello didattico flessibile, attraverso il quale gli studenti sono in grado di adattare la propria formazione alle richieste del mercato.
È questa l’idea centrale della proposta presentata, nel corso dell’audizione pubblica, tenutasi questo lunedì (16), dalla Commissione Istruzione, per discutere della formazione professionale e tecnica, in cui gli esperti hanno sottolineato la necessità di aumentare l'offerta di corsi e una maggiore interazione tra scuola e settore produttivo.
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Nel corso dell'evento è emerso che attualmente in Brasile solo l'11% dei giovani frequenta anche corsi tecnici al di sotto della media mostrata dai paesi che compongono l'Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE), di 38%.
Nella valutazione del vicepresidente della Camera dell'Istruzione di Base del Consiglio Nazionale dell'Educazione (CNE), Suely Menezes, oggi esiste una discrepanza tra ciò che richiede il mercato del lavoro e la formazione offerta studenti. “Ci sono posti vacanti e ci sono studenti, ma questi studenti non possono coprire questi posti vacanti. Non cominciamo a pensare all’istruzione, dobbiamo prima guardare al mercato, guardare alla società, guardare alle tendenze per poter progettare i nostri programmi di studio”, ha commentato.
Gli esperti valutano che il mercato del lavoro brasiliano vive attualmente un paradosso, tradotto nel fatto che, mentre il 28% dei giovani è disoccupato, l’81% delle aziende non copre i posti vacanti che richiedono qualifiche tecniche.
Percorsi formativi – In alternativa per ridurre almeno questo divario, sarebbe la creazione di percorsi formativi, che consisterebbero in un modello didattico, attraverso il quale lo studente mantenga lo stesso formazione, dall'istruzione di base fino ai livelli superiori, secondo le loro possibilità, adattando allo stesso tempo tale formazione alle richieste del mercato, in tutto il itinerario.
Il direttore generale del Servizio nazionale per l'apprendimento industriale (Senai), Felipe Morgado, va oltre evidenziare che il cambiamento tecnologico rende essenziale l’adozione di un modello di insegnamento più flessibile. “È opinione diffusa che il mondo del lavoro sia fortemente guidato dalle tecnologie, dalla digitalizzazione e dalla sostenibilità. Poiché il futuro del lavoro è incerto, dobbiamo discutere di più di carriera e meno di quel posto vacante, di quella posizione nel mercato del lavoro. Dobbiamo offrire una formazione più completa, dobbiamo incoraggiare l'apprendimento permanente e coinvolgere il settore produttivo in questo aspetto”, ha sottolineato.
Sottolineando che la formazione tecnica è un'opportunità per ridurre la vulnerabilità sociale dei giovani, il capo dello staff del Segretariato esecutivo del Ministero dello Sviluppo e Assistenza sociale, Gustavo Alves de Souza ricorda che, dei 96 milioni di brasiliani iscritti nel registro unico dell'assistenza sociale, quasi 14 milioni sono giovani tra i 16 e i 24 anni anni.
