Per il 1° giorno di lezione!

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Non abbiamo nemmeno lasciato la pausa e siamo già qui, pensando a come accogliere i nostri studenti e ansiosi di sapere in quale classe insegneremo. Ho organizzato alcuni suggerimenti per il 1° giorno o la 1° settimana di lezione. Non molto diverso dalle altre proposte viste in giro, ma ogni attività, creata con il tocco magico di ognuna.

Ho anche selezionato i collegamenti suggeriti nel 2011, che possono essere utilizzati nel 2012. Basta fare clic... SOTTO.

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1) ALBERO DEI SOGNI

Rappresenta un albero su carta marrone o cartone; fissarlo al pannello o alla parete. Nella parte superiore dell'albero, scrivi una domanda relativa all'argomento (potrebbe riguardare questioni ambientali, regole di la convivenza, l'ambiente scolastico ecc) che verranno affrontati durante il bimestre, trimestre… es. erano???

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Ogni bambino riceverà un “foglio dell'albero” per scrivere il proprio sogno, il sogno è ciò che il bambino spera che “accada meglio” per il soggetto in questione. Quindi chiedi a ogni bambino di mettere la propria foglia sull'albero dei sogni.

Nota: questa attività può essere ripresa durante il periodo in cui si sta lavorando il soggetto, o alla fine del periodo in modo che ci sia una riflessione su ciò che volevano e ciò che sono stati in grado di ottenere.

2) DALLA CONFUSIONE ALL'ORDINE

Queste attività sono ideali affinché il bambino si renda conto della necessità che l'organizzazione svolga bene le attività. L'insegnante può, dal discorso dei bambini, elevare alcune regole per l'organizzazione in classe.

Chiedi ai bambini, tutti allo stesso tempo, di cantare una canzone al loro compagno della porta accanto (questa attività creerà il caos); poi chiedi a uno studente di cantare la sua canzone alla classe. I bambini si renderanno conto di quanto sia spiacevole il caos e di quanto l'ordine abbia un significato.

L'insegnante potrà far crescere con i bambini altre situazioni vissute dove l'organizzazione è essenziale.

3) IL LAGO DI LATTE

(Risvegliare nello studente il piacere di lavorare insieme e l'importanza dell'azione individuale nel contribuire al tutto. L'insegnante potrà parlare un po' del lavoro della serie, in modo che i bambini capiscano l'importanza del coinvolgimento di tutto per la realizzazione dello stesso). In un certo luogo dell'Oriente, un re decise di creare un lago diverso per la gente del suo cittadina. Voleva creare un lago di latte, quindi ha chiesto a ciascuno degli abitanti del luogo di portare solo 1 tazza di latte; con la collaborazione di tutti il lago si sarebbe riempito. Il re molto eccitato aspettò fino al mattino successivo per vedere il suo lago di latte. Ma tale fu la sua sorpresa l'altro giorno, quando vide il lago pieno d'acqua e non di latte. Quindi, il re consultò il suo consigliere che lo informò che la gente del villaggio aveva lo stesso pensiero: "In mezzo a tanti bicchieri di latte se solo la mia è acqua, nessuno se ne accorgerà..."

Chiedi ai bambini: che valore mancava all'idea del re per completarsi? Dopo la discussione, è interessante che gli studenti costruiscano qualcosa insieme, come il pannello della classe. La stanza può essere decorata con un ritaglio che, dopo essere stato perforato, forma più persone che si tengono per mano, come una catena.

Fonte: strumento pedagogico

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