Attività letteraria, proposta agli studenti dalla prima alla terza media, su versi, strofe e filastrocche. Questa attività portoghese contiene domande sull'identificazione dello schema di rime, la classificazione delle strofe in base al numero di versi, l'analisi e la produzione di poesie, con un tema libero.
Questa attività in lingua portoghese è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività completata.
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SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
VERSETTO: Ogni riga di una poesia.
STANZA: Insieme di versi separati da uno spazio.
CLASSIFICAZIONE DEL NUMERO DI VERSI PER STROPHE | ||
MONOSTICO |
6 VERSI |
SESTILLA |
DISTICK |
7 VERSI |
SETTIMO |
TRIPLETTA |
8 VERSI |
OTTAVO |
BLOCCARE |
9 VERSI |
NOVE |
AGRITURISMO |
10 VERSI |
DA SOPRA |
METRO- I versi sono classificati in base al numero di sillabe metriche.
CLASSIFICAZIONE RELATIVA AL NUMERO DI SILLABE | ||
Monosillabo |
7 sillabe |
Eptasillabo o tondo maggiore |
disillabo |
8 sillabe |
ottonario |
trisillabo |
9 sillabe |
facile |
tetrasillabo o quadrisillabo |
10 sillabe |
decasillabo |
Pentasillabo o tondo minore |
11 sillabe |
endecasillabo |
esasillabo |
12 sillabe |
Dodecasillabo o verso alessandrino |
12 sillabe |
verso libero |
Brina: Una rima è l'accostamento di suoni in una poesia. I versi che fanno rima si chiamano versi rimato. I versi che non fanno rima si chiamano versi sciolti o bianchi.
Notare la classificazione relativa alla posizione della rima in una strofa:
Rima incrociata- I versi fanno rima alternativamente.
Il serpente stava caricando il fatture Il
che doveva had richiesta B
Ce n'erano così tanti fatture, a
Tutti i conti da uno collana. B
rima accoppiata -I versi rimano a due a due.
non guardarmi di lato
che non sono goloso. Il
non guardarmi banda b
che non sono un negozio di alimentari. B
Rima interpolata -I versi che fanno rima sono separati da due o più versi che terminano in modo diverso.
Ma dove andrà?
Che non ti ho visto? B
Nelle acque di Lambari b
Nei regni del Canada? Il
A seconda della scelta delle parole, le rime possono essere chiamate povere, ricche, rare o preziose. Nota gli esempi seguenti:
brina povero - Quando le parole che fanno rima appartengono alla stessa classe grammaticale. Nell'esempio a destra, tutte le parole sono nomi.
una pulce nell'ingranaggio Il
saltò su, si trasformò in una capra
Una pulce nel risparmio b
balzò in piedi e andò in Francia. B
[…]Le avventure di Pulga- Elias José
brina ricco: Quando le parole che fanno rima appartengono a classi grammaticali diverse. Esempio: mondo – sostantivo, ruotato – verbo.
La ciranda girava in mezzo al mondo, la
Nel mezzo del mondo la ciranda volteggiava. B
E quando il bambino passò un secondo, il
Un grillo, solo al mondo, ha cantato... b
Rima rara –Rima ottenuta con parole che consentono poche rime, perché non sono molte le parole che consentono l'approssimazione del suono. Come nell'esempio sopra in cui la parola Eleusi non consente molte combinazioni sonore, tranne che con la parola dei.
Siamo nati l'uno per l'altro, da questa argilla
Di cosa sono fatte le creature rare;
Hai sottotitoli pagani sulle carni leggere
E ho l'anima dei fauni nella mia pupilla...
Alle bellezze eroiche ti confronti
E in me brilla la luce olimpica,
Urla contro di noi tutti i nobili nodi
Da quella splendida e pacifica Grecia...
La gloria che ci guida è tanta
Nel nostro amore per la selezione, profondo,
Quello (sento l'oracolo di Eleusi in lontananza)
Se un giorno fossi tuo e tu fossi mio,
Il nostro amore disegnerebbe un mondo
E dal tuo grembo nascerebbero gli dei...
http://www.casadobruxo.com.br/poesia/r/argila.htm
Rime miste o miste- Sono quelli che non seguono un “layout regolare”, cioè non hanno un layout fisso.
ragazze in bicicletta per
Che pedale fagueiras b
Voglio essere il tuo poeta! Il
Oh statue transitorie c
Blu scintillante d
Bionde con pelli mulatte c
Principesse del lato sud di
Ballata di ragazze in bicicletta (Vinícius de Moraes)
Le rime possono anche essere interno, cioè, si verificano all'interno dei versi. Esempio:
Tu che fai parte di questa massa
Cosa succede nei progetti del futuro
È così difficile dover camminare
E dare molto di più che ricevere
E dover mostrare il tuo coraggio
Ai margini di ciò che può sembrare
E vedi che tutta questa attrezzatura
Senti già la ruggine che ti mangia
Ehi, oh, oh, la vita del bestiame
Persone contrassegnate, sì!
Gente felice!
Ehi, oh, oh, la vita del bestiame
Persone contrassegnate, sì!
Gente felice!
https://www.letras.mus.br/ze-ramalho/49361/
1) Ricerca: 2 poesie o 2 canzoni, quindi individuare lo schema rimato utilizzato dall'autore/compositore. Successivamente, classifica le strofe in base al numero di versetti in ciascun testo.
2) Produci una poesia con tema gratuito, la scelta del numero di versi in ogni strofa e del tipo di filastrocca spetta a te, ma quando socializzi con la classe devi spiegare le tue scelte.
Leggi la seguente poesia:
sulle ambizioni
Só
di polvere
Dio l'ha fatto
Ma lui, invece
trasformare
Volevo essere il sole, volevo essere il mare,
e sii il paradiso… __ sii tutto finalmente!
Ma niente potrebbe! Ed è stato così
Che ha cominciato a piangere di rabbia...
Ma___ah!___era per il suo stesso dolore
Quelle lacrime tristi rotolarono. E la polvere
bagnato, era fango___e solo fango!
Guilherme de Almeida. Miei carissimi versi, p. 64. Rio de Janeiro: Ediouro, 1984.
3) Qual è il tema proposto nella poesia?
4) Rifletti qual è il significato della parola solo nella poesia? Può questa parola rappresentare fasi della nostra vita? Quali sono?
5) Annotare la disposizione e il numero di parole in ogni verso della poesia, dopo aver fatto un parallelo con il titolo. Allora rispondi cosa suggerisce l'aumento del numero di parole sull'ambizione umana?
6) Ora tocca a te creare reinterpretazioni di poesie. Per farlo, riempi gli spazi vuoti nei testi con parole che danno significato e che fanno rima. Dopo, fai la classificazione delle rime create. Attenzione, dopo aver terminato l'attività puoi cercare la poesia originale.
a) Cambio un uccello in gabbia
Per un falco_____________
Cambio un uccello in gabbia
Da un gabbiano ___________
Annunci poetici- Roseana Murray
b) Il pane morbido è presto inghiottito
Il pane tostato è __________
Il pane duro non lo sopporto
La pagnotta è _________
Pane, pane…formaggio, formaggio – Ciça
c) Il mondo è grande e_________
In questa finestra sul mare
Il mare è grande e __________
A letto e materasso ____________
Il mondo è grande – Carlos Drummond de Andrade
d) dov'è il topo?
Chi si è nascosto a ___________?
Dove sarà il mio ____________
Cosa ho nascosto vicino a ______________?
Domande stupide – Elias José
e) Un uccellino per me ________
Che l'ostrica è molto ____________
Che il serpente è molto __________,
Che l'ara è _______________
E che il leone marino è un_________
Sciò, sciò, uccello, non più ____________!
Cosa ha detto l'uccellino - José Paulo Paes
Di Rosiane Fernandes Silva – Laureata in Lettere
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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