Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della quarta elementare, con domande sviluppate sul testo: il “chuc-chuc” di Bebé.
Questa attività di comprensione della lettura è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF, così come l'attività completata.
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SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
La Pecora sta guardando un libro illustrato su un treno pieno di giocattoli.
– Chuc-chuc! - Lui dice.
Quindi hai un'idea.
– Chuc-chuc! – Dice di nuovo. E mettiti al lavoro. – Uffa! Humph! - Baby sbuffa, mettendo in fila le sedie della cucina.
– Chuc-chuc! Chuc-chuc! - Lui dice.
Poi corre in camera da letto, prende una bambola Babi e torna di corsa in cucina.
1) Qual è il titolo del testo?
UN.
2) Cosa sta facendo la pecorella?
UN.
3) Il bambino ha un'idea! Cosa fa?
UN.
4) Il bambino corre in camera per prendere il suo orsacchiotto. Cosa fa con l'orsacchiotto?
UN.
5) Torna di corsa nella stanza a prendere la scimmietta di pezza, mettendo la scimmietta sull'ultima sedia. In quale carrozza Baby mette la scimmietta?
UN.
6) L'agnello sale sulla prima sedia, la locomotiva. Chi è lui su questo treno?
UN.
7) La mamma del bambino dà una sbirciatina, cosa gli dice?
UN.
Per Helia Higa.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.