Attività di storia: il processo di indipendenza del Brasile

Attività di storia, rivolta agli studenti dell'ottavo anno della scuola elementare, con domande sviluppate sul processo di indipendenza del Brasile.

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• Parola: Attività di storia: Il processo di indipendenza del Brasile – 8° anno – Modello modificabile
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• Modello: Attività di storia: Il processo di indipendenza del Brasile – 8a elementare – Con risposte
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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Il processo di indipendenza del Brasile

1) Alla fine del XVIII secolo e all'inizio del XIX, quasi tutte le colonie americane si separarono dalle loro metropoli, ottenendo così:
a) Indipendenza
b) Crisi dell'economia
c) Disapprovazione popolare
d) Rivolte e proteste

2) Il conflitto tra i consumatori e la metropoli, aggravatosi per tutto il Settecento, nasce dal monopolio commerciale di:

a) Portogallo sugli Stati Uniti
b) La Spagna sul Portogallo
c) Il Portogallo sul Brasile
d) Stati Uniti sulla Spagna

3) Durante l'estrazione, il Portogallo ha stabilito una struttura amministrativa in Brasile che è cresciuta anno dopo anno, principalmente nei seguenti settori:
a) Sociale e industriale
b) Industriale ed economico
c) Economico e militare
d) Militare, tributario e giudiziario

4) Per quanto riguarda l'ideologia, i movimenti di emancipazione avevano una caratteristica importante:
a) Liberalismo
b) Neoliberismo
c) Illuminismo
d) Keynesismo

5) L'intensificarsi del declino coloniale ha portato all'emergere di un nuovo tipo di rivolta in Brasile, la cosiddetta
a) Ribellioni nativiste
b) Rivolte emancipazioniste
c) Crociate
d) Rivolta degli Emboaba

Per Camila Farias.

A risposte sono nel link dell'intestazione.