Attività di interpretazione del testo, rivolto agli alunni del sesto anno della scuola elementare, circa il tetra-oro o lambari-da-restinga. Hai mai sentito parlare di questo pesce? Secondo il testo, si distingue anche nuotando nei ruscelli d'acqua scura – ma pulito! – dal sud del Brasile, regione in cui vive. Vogliamo saperne di più su di lui? Per fare ciò, leggi attentamente il testo. super colorato! Quindi, assicurati di rispondere alle varie domande interpretative proposte!
Puoi scaricare questa attività di comprensione del testo in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF così come l'attività completata.
Scarica questo esercizio di interpretazione del testo su:
SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
Leggere:
Può essere piccolo, ma attira un'enorme quantità di attenzione con i suoi colori intensi. Il giallo e il rosso predominano in diverse tonalità e si distingue anche quando si nuota in corsi d'acqua scuri, ma puliti! – dal sud del Brasile, regione in cui vive.
Si scopre che vedere il tetra dorato o lambari-da-restinga è qualcosa di raro. Perché questo pesciolino appaia, l'ambiente in cui vive deve essere preservato e avere una grande scorta di cibo. Fanno parte del suo menù microcrostacei, insetti acquatici e terrestri, larve di zanzara, alghe e aracnidi.
All'ora dei pasti, almeno cinque di questi pesciolini si radunano, formando un banco che segue in cerca di cibo.
È facile distinguere maschi e femmine in questa specie. Il maschio ha un ventre più sottile ed è più teso, oltre a colori più forti. Ha anche un piccolo uncino sulla pinna che ha attaccato alla pancia. Questo uncino è ciò che lo aiuta a stare vicino alla femmina durante il periodo dell'accoppiamento. A proposito di femmine… Sono meno colorate e hanno il ventre più ampio e grassoccio, soprattutto durante il periodo riproduttivo. Quando vedono una femmina in queste condizioni, i maschi diventano aggressivi tra di loro per contestare la posizione del suo ragazzo.
L'ambiente in cui vive il tetra dorato è minacciato dalla crescita disordinata delle città. L'aspetto di molti edifici e condomini fa scomparire l'equilibrio naturale, danneggiando innumerevoli specie, tra cui il nostro pesciolino rosso super colorato.
Jean Carlos Miranda, Luisa Resende Manna e Rosana Mazzoni. Rivista “Ciência Hoje das Crianças”. Edizione 240. Disponibile in:. (Con adattamento).
Domanda 1 - Nel brano “Può essere piccolo, ma attira enormemente l'attenzione con i suoi colori intensi.”, il testo si riferisce a:
UN:
Domanda 2 - Gli autori citano le condizioni per vedere il tetra dorato o lambari-da-restinga. Identificali:
UN:
Domanda 3 - Nel "all'ora dei pasti, almeno cinque di questi […]”, l'espressione sottolineata indica:
( ) posto.
( ) modalità.
( ) tempo.
Domanda 4 - Nel periodo “È facile distinguere maschi e femmine in questa specie.”, il verbo evidenziato potrebbe essere sostituito da:
( ) "attrarre".
( ) "incontrare".
( ) “differenziare”.
Domanda 5 - Spunta la caratteristica che si riferisce alle femmine del Golden Tetra:
( ) “[…] ha il ventre più sottile e conserva […]”
( ) “[…] c'è un uncino sulla pinna che è attaccato alla pancia […]”
( ) “[…] il loro ventre è più largo e grassoccio […]”
Domanda 6 – Indica il nome collettivo:
( ) “femmine”.
( ) "maschio".
( ) “banco”.
Domanda 7 – In “L'ambiente in cui vive il tetra-oro è minacciato con la crescita disordinata delle città.”, la parte sottolineata recita:
( ) una causa.
( ) una condizione.
( ) una conseguenza.
Domanda 8 – Nel frammento “L'emergere di molti edifici e condomini fa scomparire l'equilibrio naturale […]”, l'uso del verbo “fa” al singolare è:
( ) vietato.
( ) facoltativo.
( ) obbligatorio.
Domanda 9 – Nel segmento “[…] tra questi i nostri pesci super colorati.”, il termine “loro”:
( ) riassume “numerose specie”.
( ) presenta “numerose specie”.
( ) integra “numerose specie”.
Per Denyse Lage Fonseca Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
segnala questo annuncio