Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti delle classi seconde o terze delle scuole elementari, con domande sviluppate sul testo: Camouflage.
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PROF: CLASSE:
NOME:
Porcino uscì di casa molto presto alla ricerca del cugino Stripado, il cinghiale.
– Psst! Io sono qui! – Striped lo ha chiamato un cespuglio.
- UFA! I cacciatori non l'hanno trovato! - Sospirò il porcellino.
– No, i miei genitori dicevano che qui sarei stato protetto. - Porcino era così felice che portò il cugino al recinto, i porcellini formarono un cerchio intorno allo Striato.
All'improvviso, nel porcile, Romina strillò:
– Un cacciatore è venuto a cercare il proprietario del sito. - Striped iniziò a tremare.
Ma in mezzo agli altri maialini e tutti imbrattati di fango, Striped non doveva preoccuparsi, aveva solo scoperto un ottimo mimetismo.
1) Qual è il titolo del testo?
UN.
2) Perché Porcino è uscito di casa troppo presto?
UN.
3) Dov'era nascosta la striscia?
UN.
4) Perché Porcino ha sospirato quando ha trovato Striped?
UN.
5) Porcino era molto contento di vedere suo cugino. Cosa ha fatto?
UN.
6) Qual è stata la prima domanda che hanno fatto i cugini porcellini a Stripado?
UN.
7) Qual è stata la risposta che Stripado ha dato ai porcellini?
UN.
8) Chi ha proposto loro di andare a giocare nel fango?
UN.
9) Quando il cacciatore è andato a cercare il proprietario del sito, cosa è successo a quello a strisce?
UN.
10) Dopo aver giocato nel fango, cosa ha scoperto Striped?
UN.
Per Hélia Higa
A risposte sono nell'intestazione.
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