Attività di matematica, sviluppata per gli studenti della sesta classe della scuola elementare, con problemi di misurazione della lunghezza.
Questa attività di matematica è disponibile per il download come modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività completata.
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NOME:
1) Mentre si cammina, il passo di Antonio misura, in media, 75 cm, e quello di Pedro, 60 cm. In una distanza di 300 m, quanti passi fa Pedro in più di Antonio?
UN.
2) Patrick ha iniziato ad allenarsi nel salto in alto. Nella prima settimana ha raggiunto quota 1,86 m; nella seconda settimana, ha migliorato il suo punteggio del 10%. Quanti pollici ha saltato nella seconda settimana?
UN.
3) Il terreno di Sr. João è rettangolare e misura 54 m di lunghezza per 76 m di larghezza. Calcola quanti metri di filo spinato saranno necessari per circondarlo con tre anelli.
UN.
4) Per ogni chiodo da 30 mm fabbricato dalla macchina del Sig. Augusto si perdono 0,2 cm di filo. Quanti chiodi si possono realizzare con una bobina di filo lunga 64 m?
UN.
5) Sulla mappa del signor Jonas 1 centimetro corrisponde a 2 000 m di distanza reale. Se sulla mappa la distanza tra due fattorie è di 25 cm, qual è la distanza reale in chilometri?
UN.
6) La torre della città di Gustavo è alta 54 m. La scala che porta in cima alla torre ha 300 gradini. Esprimi, in centimetri, la misura dell'altezza di un gradino.
UN.
Di Rosiane Fernandes Silva- Laureata in Lettere e Pedagogia e post-laurea in Pedagogia Speciale
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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