Attività folcloristiche per lavorare in classe con i primi voti

Abbiamo selezionato eccellente in questo post. Attività folcloristiche, pronto a lavorare con i primi alunni in un'aula o un compito a casa.

Ci sono diversi suggerimenti di attività educative folkloristiche per lavorare il Giornata del folclore, data che si celebra ogni anno in Brasile nel mese di agosto, il 22.

Possiamo definire il folklore come un insieme di miti e leggende che le persone tramandano di generazione in generazione.

Attività folcloristiche – Viaggio nell'immaginazione dei bambini

Prima parte dell'attività:

• Su ruote per presentare una cassapanca per bambini.
• Quindi incoraggiali a pensare al contenuto di questo. Dopo aver ascoltato le idee del gruppo, aprire il baule e togliere uno ad uno gli oggetti che vi sono al suo interno (tappeto patchwork, uncinetto, ombrello di frevo, libri di letteratura per ragazzi sui personaggi popolari, anello, piede di latta, volano, telefono a corda, abiti da ballo di squadra, cappello, ecc.).
• I bambini dovrebbero essere incoraggiati a dire quali sono gli oggetti, cosa farne, se li conoscevano già.
• Dopo aver esplorato il contenuto del baule, l'insegnante rivela ai bambini che tutto ciò che era all'interno del baule fa parte del folklore. Questa parola di solito genera molte stranezze per i bambini, quindi è un ottimo momento per esplorarne il significato, collegandolo alla cultura popolare.
• Per concludere questo momento, l'insegnante può proporre un gioco con uno degli elementi del petto, come “Passa anello”. Impara a giocare per passare l'anello accedendo al link disponibile nell'area risorse complementare.

Seconda parte dell'attività:

• Fai un tour di un luogo come un mercato municipale, un museo della cultura, una fabbrica tessile o un altro spazio che esistono in città dove i bambini possono conoscere meglio la cultura locale e/o diversa culture.
• Questo momento deve essere fotografato.

Terza parte dell'attività:

• In cerchio, ascolta i bambini sulle loro osservazioni e sui loro sentimenti durante il tour.
• Esplora l'idea che le produzioni che hanno visto sono il risultato del lavoro delle persone e portano elementi dalla loro regione, e che molte di queste opere vengono insegnate di generazione in generazione.
• Un'altra strategia interessante è scattare foto del tour per ricordare il momento.
• Alla fine, i bambini possono ritrarre le loro impressioni con disegni e collage.

Quarta parte dell'attività:

• Conduci un laboratorio di giocattoli, esplorando uno dei giocattoli che si trovava all'interno della cassa.

Suggerimento: volano

Per realizzare questo giocattolo avrai bisogno di:

• Un foglio di giornale;
• Un pezzo di spago o nastro adesivo;
• Pittura a guazzo in diversi colori.

Come fare:

• Schiaccia mezzo foglio di giornale in una palla piatta. Posizionate la pallina al centro dell'altra metà della sfoglia e avvolgetela, lasciando le estremità libere.
• Torcere il foglio all'altezza della palla e legare una corda o mettere un nastro.
• Quindi lascia che i bambini usino la loro creatività e dipingano i volani con la pittura a guazzo.

Dai un'occhiata agli altri Idee per lavorare sul folklore a scuola

Attività folcloristiche da stampare

Organizza le frasi

• Un misto di uomo e lupo, attacca con la luna piena.
  Iara incanta gli uomini con il suo canto.
  È un mulo che non ha la testa e spara fuoco attraverso il collo.
• Un boto che diventa giovane, bello e affascinante che delizia le donne.
  Cuca è una brutta strega a forma di alligatore.
  Negrinho do pastoreio era uno schiavo che era stato picchiato dal suo padrone.
• Saci ama fare brutti scherzi.
  Curupira è la protettrice delle foreste.
  Non mancare di rispetto alla foresta di Boitatá.

Attività folcloristiche – Puzzle con personaggi popolari

Dipingiamo il nome del personaggio:

Mettiamo la lettera iniziale di ogni figura e scopriamo cosa si festeggia il 22 agosto.

Disegna il numero di tubi necessari:

Giochi di 5 errori: trova tra i due disegni cinque errori:

Caccia alle parole – Nella tabella a lato c'è una lista di animali. Trova i tuoi cuccioli nella casella qui sotto!

Cruciverba:

Matematica – Quali sono i numeri che vanno nei fumetti vuoti? Risolvi questa matematica.

il mulo senza testa

• Per stampare

• copiare

Esistono molte versioni del mulo senza testa. Uno di loro racconta che una donna si innamorò di un prete.

Questa donna si è trasformata in un mulo senza testa, che dal giovedì al venerdì sera sembra nitrire, per spaventare tutti quelli che incontra.

Nonostante il nome, il mulo ha una testa, è solo che emette così tanto fuoco attraverso il naso e la bocca che non puoi vedere questa parte del suo corpo.

Se qualcuno è abbastanza coraggioso da estrarre il pezzo di ferro da esso, o colpirlo con uno spillo per farlo sanguinare, romperà l'incantesimo.

Il mulo prende le sembianze di una donna e piange molto.

Risposta:

1. Secondo la leggenda, quando una donna si trasforma in un mulo senza testa?
2. Cosa fa il mulo senza testa?
3. Quando si presenta?
4. Perché le persone non possono vedere la testa del mulo?
5. Qual è il modo per spezzare l'incantesimo del mulo senza testa?
6. Cosa succede a una donna quando si libera dell'incantesimo?

Attività folcloristiche per la scuola elementare

Conosci i seguenti miti o esseri:

• Saci Pererê
• mulo senza testa
• Bicho Tutu o Tutu Maramba
• La Curupira
• Mannaro

Strategie:

• Ruota di conversazione:

– Indagine sulle conoscenze pregresse dei bambini sull'argomento
– Presentazione della proposta di lavoro per la settimana – un mito al giorno

• pieghe
• Poster per la presentazione di ogni personaggio
• grafica
• Pittura
• Lavoro manuale (sac in the bottle)
• Esposizione di opere
• Libri di miti
• Laboratorio informatico - gioco di memoria, puzzle

Suggerimenti per lo svolgimento di queste attività folcloristiche:

Nella prima settimana – L'insegnante presenta un poster al giorno e lavora con esso:

• Saci – Pererê (pieghevole e saci in bottiglia)
• Lupo mannaro (disegno e testo)
• Mulo senza testa (collage e drammatizzazione)
• La curupira (pagina da colorare)
• Bicho Tutu o Tutu Maramba (modellazione – argilla – e musica)

Nella seconda settimana:

• Conoscendo tutti i miti, i bambini si occuperanno di illustrare un piccolo libro con alcuni fatti divertenti su ogni personaggio.
• L'insegnante accompagnerà gli studenti al Laboratorio Informatico – gioco di memoria e puzzle

Attività folcloristiche – Pau de Fita (danza popolare).

Cos'è questo ballo?

Come fare: Per iniziare la lezione di danza popolare dal "nastro adesivo" l'insegnante potrà introdurre il tema attraverso video su internet che mostrano come questa danza viene praticata in diversi contesti in Brasile.

Suggerimenti video:

• Video 01:

• Video 02:

• Video 03:

Preparazione del materiale:

• Per iniziare le attività, l'insegnante può costruire il bastone di nastri con l'aiuto dei bambini (Figura 1).
• Ognuno di loro sceglierà il colore del proprio nastro e con l'aiuto dell'insegnante lo taglierà ad una lunghezza di 3 metri.
• Quindi, l'insegnante fisserà ciascuno dei nastri su un palo alto circa 2 metri (ad es., palo della rete da pallavolo).
• Una volta sistemato, ogni bambino allungherà il rispettivo nastro e formerà un cerchio attorno al vaso per iniziare la prova del ballo.

Nastro adesivo passo dopo passo:

Suggerimenti di canzoni per questa attività:

• “Expresso da Rancheira” del Gruppo Chiquito e Bordoneio
• “Dança do Universo” del gruppo With Open Arms.
• “Encontro das Águas” del gruppo De Braços Abertos.

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Attività folcloristiche – Miti e storie

Questa attività è un'ottima risorsa per le prime serie. Esploriamo e incontriamo il personaggi del folklore Brasiliano.

Prima parte dell'attività:

• Promuovere la narrazione “Curuira e l'albero dei desideri”.

• Questa storia introduce Curupira come custode delle foreste e affronta il tema delle differenze affrontando le caratteristiche del personaggio.
• Dalla storia, presenta Curupira come un personaggio del folklore brasiliano, dicendo ai bambini che dalla scoperta del Brasile, quando gli indiani vivevano in terre brasiliane, storie di questo personaggio.
• Evidenzia l'importante missione che ha questo personaggio: "preservare la natura". E poi, proponi ai bambini di costruire un albero dei desideri utilizzando materiali riciclabili. Per questo, avrai bisogno di: un ramo secco di un albero (guarda vicino alla scuola); bottiglie per animali domestici, pittura artigianale (dipinto su una bottiglia per animali domestici), pittura a guazzo, pennelli, un vaso o un secchio, pietra o sabbia.
• I bambini possono dipingere il ramo con vernice a guazzo verde. E per fare i frutti dovresti usare il fondo della bottiglia per animali domestici e poi dipingerli con vernice artigianale. I bambini possono fare dei tentativi di scrittura raccontando i loro desideri e poi inserirli all'interno delle bacche. Quindi, appendili all'albero e l'albero dei desideri di classe è pronto.
• Mangia per fare la frutta: taglia la parte superiore della bottiglia (collo) e scarta questa parte.
• Quindi tagliare la bottiglia facendo cinque strisce dall'alto verso il basso fino all'inizio della curvatura del fondo della bottiglia, mantenendo il fondo. Quindi piega semplicemente le strisce verso il basso, una sull'altra, chiudendo la bottiglia.

Vedi la foto qui sotto:

Seconda parte dell'attività:

• Gioca a un gioco chiamato "Folklore Trail". Per questo, l'insegnante deve costruire un percorso usando EVA;
• Ogni casa deve avere un disegno di un personaggio folcloristico e ogni personaggio deve presentare diverse sfide. I bambini saranno segnalati nel gioco da diversi tappi di bottiglia in pet colorati.

Come giocare:

• Il bambino, a sua volta, deve tirare i dadi e far avanzare il numero di spazi che i dadi indicano sul tracciato.
• All'arrivo alla casa corrispondente, il bambino riceverà una sfida che si trova all'interno della busta identificata con il personaggio folcloristico che segna la casa che si è fermata.
• Il gioco termina quando il primo bambino raggiunge la fine del percorso.
• Le sfide presentate possono essere indovinelli, scioglilingua o domande relative ai personaggi.

Suggerimenti extra per svolgere queste attività folcloristiche:

• Nelle notti di luna piena, tende a ululare. È una miscela di uomo e lupo è il: (Licantropo);
• Di notte è un bel giovane a cui piace uscire con gli amici, di giorno vive sul fiume, è il: (delfino rosa);
• È un mulo che non ha testa e al suo posto c'è il fuoco, è la (Mula senza testa);
• È un ragazzo nero con una gamba sola che indossa un berretto rosso, è il: (Saci Pererê);
• Protegge animali e foreste dai cacciatori, è il: (Curupira);
• Cos'è che salta su e si veste da sposa? E la mamma fa schifo nella padella? (Popcorn)
• Cos'è che ha un'ala e un becco, ma non è un pollo, e la gente lo usa per fare il caffè? (teiera)
• Che cos'è: il latte è fatto, buonissimo e nutriente. Il suo nome fa rima con bacio. (formaggio) L'insegnante può dare suggerimenti per aiutare i bambini a scoprire le risposte. –
• La caramella ha chiesto caramelle pro, che è la caramella più dolce. E la caramella ha risposto alla caramella che la caramella più dolce è la caramella di patate dolci;
• Il dito di Dudu è duro.

Terza parte dell'attività:

• Narrazione del personaggio Boitatá. Suggerimento per il libro: "Chi è Boitatà?"
• Questa storia presenta in un testo in rima, il personaggio Boitatá come alleato nella protezione della campagna dagli incendi.

• Dopo la storia, l'insegnante dovrebbe promuovere un laboratorio per insegnare ai bambini come costruire un piccolo serpente con pacchetti di erbacce.
• Il materiale per la realizzazione del giocattolo è riciclabile e deve essere stato preventivamente richiesto ai bambini e alle famiglie.

Materiali necessari:

• Imballaggio di erbacce;
• 10 tappi di bottiglia in pet;
• corda.

Come fare:

• Praticare un foro centrale nei coperchi e nelle confezioni Danoninho;
• – Ad un'estremità dello spago, fate un nodo molto spesso che non passi attraverso il foro dei cappucci. Dall'altro lato dello spago, passa uno dei tappi;
• – Quindi passare un altro tappo in modo che la sua apertura sia rivolta verso l'apertura precedente;
• – Infilare due confezioni di yogurt attraverso il filo, in modo che le loro aperture siano una di fronte all'altra;
• – Ripeti la procedura fino a quando non hai finito con i materiali richiesti. Quindi incolla gli occhi del serpente. I bambini amano non solo il risultato, ma anche l'attività di produzione del serpente, poiché essi stessi hanno separato la quantità di materiale necessaria.
• L'insegnante deve fornire i materiali già forati (tappi e pentole).

Quarta parte dell'attività:

• Narrazione del personaggio Saci Pererê. Suggerimento per il libro: "Chi è Saci Pererê?"
• Questa storia mette in luce le caratteristiche di Saci e racconta le leggende che esistono su questo personaggio.

Dopo la storia, l'insegnante dovrebbe promuovere un laboratorio per insegnare ai bambini come costruire un Saci.

Per questo, i bambini avranno bisogno di:

• un impacco anatomico deodorante;
• una palla di polistirolo; – un rotolo di carta igienica;
• strumento pennello;
• toppa in tessuto in rosso o feltro;
• un piccolo tappo;
• uno stuzzicadenti;
• colla di polistirolo;
• pittura a guazzo in nero e pittura acrilica anche in nero.

Come fare:

• I bambini dipingeranno la palla di polistirolo e il contenitore del deodorante con vernice a guazzo e il rotolo di carta igienica con vernice acrilica.
• Con l'aiuto della maestra, i bambini incolleranno le parti: la pallina di polistirolo per la testa, il rotolo di carta igienica per il corpo e la confezione deodorante per la gamba; cavalcando Saci e anche i suoi vestiti.
• Per realizzare la pipa, basta inserire il tappo sullo stuzzicadenti.

Un suggerimento è che, dopo questa attività, l'insegnante proponga la costruzione di un testo collettivo che parli dell'abito Saci fumo, segnalando i danni del fumo alla salute e proponendo altre alternative alla Saci che non incoraggino il vizio di Fumo.