Interpretazione del testo: Boris il dormiente

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della terza elementare, con domande sviluppate sul testo: Boris, il dormiente.

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• Parola: Interpretazione del testo: Boris il dormiente – 3° anno – Modello modificabile
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• Modello: Interpretazione del testo: Boris il dormiente – 3a elementare – Con risposte
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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Boris il dormiente

Oggi Boris, il topo domestico, ha deciso di chiamare sua cugina Georgeta, l'opossum, e invitarla a pranzo.
- Lo farò, se prometti di essere di buon umore - risponde lei.
– L'ultima volta che hai dormito tutto il giorno!
Presto, Boris inizia a preparare un buon pranzo per fare gli onori di Georgeta. Poi decide di pulire la casa: Georgeta sarà fiera di lui!

E Boris cucina e brilla tutta la mattina.
Verso mezzogiorno, siccome Georgeta non era ancora arrivata, si sedette un attimo in poltrona a riposare, come se lo meritava proprio!
Pochi istanti dopo, Georgeta bussa alla porta, bussa ancora, forte... Nessuno risponde, Boris dorme profondamente!
"È sempre la stessa cosa," borbotta Georgeta allontanandosi, "è molto strano avere un topo domestico per cugino!"

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Cosa ha deciso di fare Boris oggi?
UN.

3) Perché Georgeta dice che ci andrà solo se Boris promette che è di buon umore?
UN.

4) Boris fa cosa tutta la mattina?
UN.

5) Quando Boris si siede in poltrona a riposare un po' prima che arrivi Georgeta, cosa succede?
UN.

6) Cosa dice Georgeta di molto strano?
UN.

Per Hélia Higa.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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