Attività scientifiche diurne e notturne – Educazione e trasformazione

Controlla questo post per alcuni suggerimenti per Attività scientifiche diurne e notturne, per lavorare con gli studenti del1 (primo) annodella scuola elementare.

Ottimi suggerimenti pronti per lavorare in classe o come compiti a casa.

Attività scientifiche diurne e notturne

Affinché lo studente possa comprendere la relazione tra il movimento di rotazione della Terra e il verificarsi di giorni e notti.

Nota: in generale, questo tema è solitamente astratto e, anche se i bambini verbalizzano ciò che accade quotidianamente, spesso ripetono solo ciò che leggono, ma non capiscono il processi.

Attività scientifica passo passo 1 anno:

• Porta la classe in cortile o in cortile.
• Organizzate la classe in coppie, uno studente della coppia sarà il Sole e l'altro la Terra.
• Chiedi alle coppie di disegnare un cerchio sul pavimento con il gesso.
• Lo studente-Sole deve rimanere fermo al centro del disegno e lo studente-Terra deve posizionarsi sulla linea tracciata.
• Guarda lo schema.

• Lo studente della Terra girerà lentamente su se stesso come una trottola e, allo stesso tempo, si muoverà lungo la circonferenza.
• Questo secondo movimento rappresenta la traslazione della Terra e, per discuterne, sebbene possibile, non è l'obiettivo dell'attività.
• Successivamente, gli studenti devono cambiare ruolo: chi era Terra diventa Sole e viceversa.

Dopo l'attività, proporre una discussione con le seguenti domande:

1) Durante il viaggio dalla “Terra” si vedeva sempre il “Sole”? Perché?

2) Quando non era possibile vedere il “Sole”, la “Terra” veniva illuminata? Perché?

Puoi controllare gli altri Attività scientifiche per 1 anno, (clicca qui).

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(Per la stampa) Attività scientifiche diurne e notturne

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