Interpretazione del testo: le belle storie di Irma

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della terza elementare, con domande sviluppate sul testo: Le belle storie di Irma.

Questa attività di comprensione della lettura è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF, così come l'attività completata.

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• Parola: Interpretazione del testo: Le belle storie di Irma – 3° anno – Modello modificabile
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• Modello: Interpretazione del testo: Le belle storie di Irma – 3a elementare – Con risposte
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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Le belle storie di Irma

- Va via! Dite sciocchezze, riempiteci le orecchie! - urlano le galline ogni volta che Irma si avvicina a loro.
– Davvero, quest'oca è troppo loquace, ci dà fastidio – ridacchiano in coro.
Quindi, Irma si sistema da sola nel fieno.
Da sola? Non per molto, perché tutte le ragazze adorano che Irma racconti loro delle storie.

Poi, vengono tutti a ripararsi sotto le sue ali, nelle piume così morbide.
E quando è notte, le galline guardano gelosamente Irma, che accarezza e accarezza i suoi pulcini.
– A letto, bambini! - borbottano.
- Non adesso! – cinguettano i piccoli – Irma ci racconterà un'altra storia!

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Cosa urlano le galline ogni volta che Irma si avvicina?
UN.

3) Chi è Irma?
UN.

4) Cosa amano tutte le ragazze?
UN.

5) Quando arriva la notte perché i polli si ingelosiscono?
UN.

Per Hélia Higa.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.