Piano delle lezioni della scuola elementare con modelli e istruzioni passo passo

In questo post abbiamo selezionato consigli e suggerimenti per il tuo Programma delle lezioni della scuola elementare.

Che cos'è un piano di lavoro per insegnanti? È un documento preparato dal docente con l'intento di organizzare l'insegnamento-apprendimento in classe.

Il piano delle lezioni è uno strumento di lavoro che specifica i comportamenti attesi dallo studente, i contenuti, le risorse didattiche e le procedure che verranno utilizzate per la sua realizzazione. Il piano delle lezioni cerca di sistematizzare tutte le attività che si svolgono nel periodo di tempo in cui insegnante e studente interagiscono, in una dinamica insegnamento-apprendimento.

L'importanza del piano di lezione

È sorprendente quello che si sente dietro le quinte dell'Educazione Cristiana quando si tratta di progettare: “Cosa? Pianificare le lezioni? Niente! Basta leggere la lezione e riprodurre il commento con altre parole”. Questa è l'immagine dell'infame e dannosa autoindulgenza. Per alcuni insegnanti, il programma della lezione consiste nell'osservare tre passaggi: introduzione, sviluppo e conclusione.

Sfortunatamente per gli altri, non importa nemmeno. Come dice il proverbio, le sue classi "non sono all'altezza". Questi sono quasi sempre sorpresi dall'avvertimento del sovrintendente alle classi: “Lezione 5 minuti al via”. Possono solo lamentarsi con aria di grandezza: "adesso che stavo finendo l'introduzione!" Questo accade spesso perché molti insegnanti ignorano la rilevanza e lo scopo del progetto didattico. classe.

Un buon piano delle lezioni favorisce l'efficienza dell'insegnamento, fa risparmiare tempo ed energie, contribuisce al raggiungimento degli obiettivi prefissati e, soprattutto, evita la routine e l'improvvisazione.

Suggerimenti iniziali per la preparazione del programma della lezione:

• Cosa voglio ottenere? Quali sono i miei obiettivi per questa classe specifica? Che tipo di comportamento mi aspetto di osservare nei miei studenti dopo questa lezione? Riusciranno a scrivere, tenere conferenze, rispondere e dibattere dopo la lezione?
• Come raggiungere? Quale strategia di lavoro utilizzerò per raggiungere i miei obiettivi? Quali sono i metodi più appropriati?
• Per quanto? In che tempi svolgerò le diverse fasi del lavoro di insegnamento? Quanto tempo dedicherò all'introduzione della classe? E in sviluppo? E in conclusione?
• Cosa fare e come farlo? Qual è il modo migliore per introdurre questa classe? Come posso trasmettere il contenuto di questa lezione in modo attraente e interessante? Quale tipo di applicazione sarebbe più efficace in questa classe? Come posso completare efficacemente questa lezione fino al punto in cui il mio studente sente il desiderio di tornare in classe la domenica successiva? Quali procedure dovrei usare? Quali risorse dovrei avere?
• Come valutare ciò che è stato realizzato? Quali strumenti di valutazione utilizzerò? In quale periodo del processo di insegnamento devo valutare? All'inizio? Nel mezzo? Alla fine? O del tutto?

Programma delle lezioni della scuola elementare pronto

Dai un'occhiata a diversi piani di lezione già pronti per la scuola elementare, con diverse materie e materie (CLICCA QUI).

E ancora in:

• 1 anno di pianificazione annuale
• Pianificazione annuale di 2 anni
• Pianificazione annuale di 3 anni
• Pianificazione annuale di 4 anni
• Pianificazione annuale di 5 anni

Piano di lezione della scuola elementare - Modello stampabile

Piano di lezione della scuola elementare - Modello e ppasso dopo passo

Identificazione del piano:

• Nome dell'istituto di istruzione (anche centro e dipartimento se applicabile);
• Nome del corso;
• Modulo;
• Occupazione;
• Funzione secondaria;
• Area di conoscenza;
• Nome del docente docente;
• Periodo e carico di lavoro;
• Tema o materia della classe.

Contenuto del programma):

• Definizione degli argomenti nell'ordine in cui verranno presentati durante la lezione;
• Considera che ogni classe ha un'apertura, uno sviluppo e una chiusura (inizio, metà e fine).

Obiettivi:

• (formare, equipaggiare gli studenti per…).

Strategie (apprendimento e metodologia):

(Procedure adottate per facilitare il processo di apprendimento).

• Analisi;
• lezioni;
• Dibattiti;
• Dinamica;
• Esercizi;
• Portafogli;
• seminari;
• Situazioni problematiche;
• E altri che l'insegnante ritiene necessari.

Risorse didattiche:

(L'assegnazione delle risorse audiovisive mostra le dinamiche della classe).

• manifesti;
• Datashow;
• DVD;
• pannelli;
• Lavagna;
• Radio;
• lavagna luminosa;
• Video;
• E altri che l'insegnante ritiene necessari.

Valutazione:

(indica come il docente valuterà gli studenti in classe).

• Analisi del caso;
• Presentazione del lavoro;
• Attività pratiche;
• Partecipazione;
• Situazioni problematiche;
• E altri che l'insegnante ritiene necessari.

Riferimenti:

• Indicare, ai sensi della normativa vigente, gli autori e le opere utilizzate nella preparazione del corso;
• Indica i periodici e i siti web visitati.

Sebbene rappresenti solo un aspetto dell'attività didattica, il piano delle lezioni fornisce maggiore qualità, equilibrio e sicurezza per l'insegnante in classe. Poiché consente a questo professionista di aiutare gli studenti in modo più efficace; incoraggiandoli così ad essere pensatori critici, creativi e attivi, con la capacità di assumere la propria formazione permanente.

Piano di lezione della scuola elementare - Video passo-passo

Impara come fare una PPiano delle lezioni della scuola elementare – Da stampare

Guarda anche:

• 60 MODELLI PER L'ALFABETIZZAZIONE.
• 76 programmi di lezione per la scuola elementare.

Programma delle lezioni della scuola elementare – Modello di piano di classe annuale per l'istruzione elementare.

Pianificazione geografica annuale:

Piano storico annuale:

Pianificazione scientifica annuale:

Suggerimenti extra per creare il tuo piano di lezione elementare

Sviluppa classi tematiche!

• Definisci su quale tema lavorerai con la classe in quel momento, ad esempio, nei mesi che hanno date commemorativi come la Pasqua, il Giorno dell'India, il Giorno dell'Indipendenza, quindi avrai un argomento da discutere con il studenti. – Le lezioni tematiche sono sempre più interessanti e ti costringono a generare un contesto multi e interdisciplinare. Valorizza, contestualizza e delizia i tuoi studenti.

Tieni sempre a mente un obiettivo!

• Definisci quali saranno gli obiettivi, cosa vuoi trasmettere ai tuoi studenti, non devi mettere in piedi grandi progetti ma quali saranno le conoscenze acquisite dai tuoi studenti in classe. – Ogni volta che abbiamo in mente un obiettivo, il nostro corpo e il nostro cervello reagiscono ad esso e ci rendono più concentrati sul raggiungerlo. Quando crei il tuo piano di lezione, poni almeno un obiettivo al centro dei tuoi sforzi.

Crea qualcosa di personalizzato per il tuo pubblico

• Identifica con quale classe e classe lavorerai, in modo che solo allora saprai come applicare le attività per giovani e bambini in base alle loro esigenze. – Un'attività che funziona con i bambini non funziona molto bene con gli adolescenti, nonostante la piccola differenza di età i cambiamenti di comportamento sono radicali. Conosci il tuo pubblico e crea qualcosa che rientra nei loro interessi.

Sii consapevole del tempo!

• Conoscere l'ora di inizio e di fine di ogni attività, dopotutto può essere che le attività durino più a lungo del previsto o meno, ma dipende molto da come procederà ciascuna attività e da come si svilupperanno gli studenti. – Il problema sta nel prevedere e saper prevedere, in quanto un'attività intempestiva può interferire con i tuoi obiettivi e costringerti a modificare la pianificazione delle lezioni successive.

Elenca le tue cose – Prevenire te stesso non fa mai male!

• Quali saranno i materiali didattici che serviranno per sviluppare le attività, come colla, lavagne, carta, penne, matite colorate, glitter, suoni, pupazzi, ecc. Ricorda che tutto deve essere fatto in anticipo per garantire alcuni materiali a scuola, che indipendentemente dal fatto che sia pubblico o privato, deve offrire tutto il materiale senza generare costi per il insegnante.

La chiave è nello sviluppo della classe!

• Scopri come svilupperai il tema prescelto, se sarà fatto attraverso il teatro, la musica, la danza, il gioco, il dibattito, il cinema…. Tieni presente che tutto deve essere fatto in modo che la classe sia più divertente e contagiosa, promuovendo ricordi e sorprendendo sempre lo studente.

Metti sempre alla prova i tuoi studenti e prova molto!

La valutazione è molto importante, in quanto ti aiuterà a capire quali sono le difficoltà dello studente o se è stato in grado di sviluppare tutto ciò che è stato proposto. Prova a valutare il lavoro individuale e di gruppo e quali conoscenze ha acquisito il tuo studente durante il progetto. – Personalmente, mi piace mettere alla prova gli studenti in ogni fase, in una varietà di modi. Credo che se produciamo molti test, per fortuna troviamo anche una lingua adatta allo studente, allo stesso tempo tempo abbiamo lavorato per rafforzare la famosa valutazione a 360º che tanto ci suggerisce nei processi di valutazione continuato.

Ad ogni modo, ovviamente tutti i piani di lezione sono diversi l'uno dall'altro e molto dipende dalla scuola in cui lavori e dallo sviluppo della classe, ma cercalo innova sempre e sfrutta questa risorsa per rendere la tua classe molto più dinamica e divertente mentre documenti la tua esperienza di insegnamento, che è sempre molto prezioso.

Fonte: Felipo Bellini – http://demonstre.com/como-fazer-um-plano-de-aula/

Riferimento: COME FARE UN PIANO DI CLASSE PER L'EDUCAZIONE DELLA PRIMA INFANZIA Autore: Simone Helen Drummond http://simonehelendrumond.blogspot.com