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Attività di storia: il Rinascimento

Attività di storia, rivolta agli studenti della settima classe delle scuole elementari, con domande sviluppate sul Rinascimento.

Puoi scaricare questa attività della storia in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività completata.

Scarica questo esercizio di storia da:

  • Parola: Attività della storia: Il Rinascimento – Anno 7 – Modello modificabile
  • PDF: Attività di storia: Il Rinascimento – Grado 7 – Stampabile
  • Modello: Attività della storia: Il Rinascimento – Grado 7 – Con risposte
  • Immagine: Pagina 1 – pagina 2

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Il Rinascimento

1) Dalla riapertura del Mediterraneo durante le Crociate, l'Europa ha assistito a un'intensa trasformazione delle relazioni sociali e del modo di vivere, in quanto città:
a) Tornarono a crescere e divennero il centro delle attività commerciali
b) Diminuisce con la migrazione delle persone verso le campagne
c) Rimasto con basso risparmio
d) Ha iniziato a industrializzarsi

2) Per quanto riguarda la prosperità italiana, questa era legata al monopolio del commercio delle spezie con l'Oriente, con le città di:


a) Milano, Roma, Venezia e Napoli
b) Genova, Venezia, Firenze e Pisa
c) Napoli, Genova, Roma e Milano
d) Venezia, Milano, Verona e Torino

3) L'arricchimento dal commercio mediterraneo, che permetteva ai borghesi di investire nelle arti, chiamati mecenati, aveva il seguente obiettivo:
a) Rilancio delle attività commerciali
b) Recupero completo dell'anzianità
c) Legittima la tua posizione nella società
d) Una rilettura di valori e mode

4) Artisti e intellettuali cercavano una concezione della cultura che fosse diversa da quella medievale e che avesse le sue radici nel mondo:
a) colonialista
b) greco-romana
c) Illuminista
d) Neoliberista

5) Durante il Rinascimento, numerose furono le innovazioni nelle arti visive: la prospettiva, la rappresentazione degli oggetti, trattando i concetti di spazio e volume, che consentirono:
a) Una trasformazione di valori
b) Il capovolgimento dei valori classici
c) Delimitare lo sguardo dell'osservatore
d) Allarga lo spazio e lavora in profondità

Per Camila Farias.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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