Dai un'occhiata a questo eccellente post. Attività di interpretazione del testo Giornata del libro, pronto da stampare e applicare in classe o come compito a casa. Queste sono risorse meravigliose con cui lavorare. leggere e comprendere il testo con gli studenti delle classi prime.
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Indice
1- LEGGI ATTENTAMENTE IL TESTO SOTTOSTANTE E POI RISPONDI.
Emilia, la Bambola-Gente
DI UNA SCATOLA DA CUCIRE
PANNO, FILO E AGO
EMILIA, EMILIA, EMILIA
EMILIA, EMILIA, EMILIA
MA DAL MOMENTO
CHE HA IMPARATO A CAMMINARE
L'EMILIA HA PRESO UNA PILLOLA
E SABBED, SABBED PARLARE
TABBED, TABBED HA PARLATO
È FATTO DI TESSUTO
MA PENSA COME UN ESSERE UMANO
intelligente e sfacciato
È MERAVIGLIOSO
EMILIA, EMILIA
EMILIA, EMILIA, EMILIA
EMILIA, EMILIA, EMILIA
( ) NON SA NULLA DELLA VITA.
( ) GIOIOSO ED ESTRUSO.
( ) INTELLIGENTE E Audace
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Il piccolo Principe
[…]
"Buongiorno", disse la volpe.
«Buongiorno», rispose educatamente il piccolo principe, che si voltò ma non vide nulla.
"Sono qui", disse la voce, "sotto il melo...
- Tu chi sei? chiese il piccolo principe. – Sei molto carina…
"Sono una volpe", disse la volpe.
- Vieni a giocare con me - propose il piccolo principe. - Sono così triste…
"Non posso giocare con te", disse la volpe. – Non mi hanno ancora affascinato.
– Oh! scusa - disse il piccolo principe.
Dopo aver riflettuto, ha aggiunto:
– Cosa significa “affascinare”?
"Tu non sei di queste parti", disse la volpe. - Che cosa stai cercando?
"Cerco uomini" disse il piccolo principe. – Cosa significa “affascinare”?
«Gli uomini», disse la volpe, «hanno fucili e cacciano. È molto scomodo! Allevano anche polli. È l'unica cosa interessante che fanno. Cerchi polli?
"No", disse il piccolo principe. - Sto cercando amici. Cosa significa "incantare"?
"È una cosa molto dimenticata", disse la volpe. – Significa “creare legami”…
– Creare legami?
"Esatto", disse la volpe. – Non sei ancora per me, ma un ragazzo del tutto uguale a centomila altri ragazzi. E non ho bisogno di te. E nemmeno tu hai bisogno di me.
Ai tuoi occhi non sono altro che una volpe uguale a centomila altre volpi. Ma se mi conquisti, avremo bisogno l'uno dell'altro. Sarai per me l'unico al mondo. E io sarò per te l'unico al mondo.
"Comincio a capire" disse il piccolo principe. – C'è un fiore… credo che mi abbia affascinato.
"È possibile", disse la volpe. – Vedi così tanto sulla Terra…
– Oh! non era sulla Terra - disse il piccolo principe.
La volpe sembrava perplessa:
– Su un altro pianeta?
- Sì.
– Ci sono cacciatori su questo pianeta?
-No.
- Quello è buono! E i polli?
- Nessuno dei due.
- Niente è perfetto - sospirò la volpe.
Ma la volpe tornò alla sua idea.
– La mia vita è monotona. Io caccio le galline e gli uomini cacciano me. Tutti i polli si assomigliano e tutti gli uomini si assomigliano. Ed è per questo che mi arrabbio un po'. Ma se mi catturi, la mia vita sarà come piena di sole. Conoscerò un rumore di passi che sarà diverso dagli altri. Gli altri passaggi mi fanno andare sottoterra. La tua mi chiamerà inaspettatamente, come se fosse musica. E poi guarda! Vedi, lontano, i campi di grano? Non mangio il pane. Il grano per me è inutile. I campi di grano non mi ricordano niente. Ed è triste! Ma hai i capelli color oro. Allora sarà meraviglioso quando mi avrai addomesticato. Il grano, che è d'oro, mi ricorderà di te. E amerò il rumore del vento nel grano...
La volpe rimase in silenzio e considerò a lungo il principe:
– Per favore… affascinami! - lei disse.
«Vorrei», disse il piccolo principe, «ma non ho molto tempo. Ho amici da scoprire e tante cose da sapere.
- Conosciamo solo le cose che affascinano - disse la volpe. – Gli uomini non hanno più tempo per sapere nulla. Comprano tutto già pronto nei negozi. Ma poiché non ci sono negozi di amici, gli uomini non hanno più amici. Se vuoi un amico, catturami!
- Cosa devo fare? chiese il piccolo principe.
- Devi avere pazienza - rispose la volpe. – Prima ti siederai un po' lontano da me, così, sull'erba. Ti guarderò con la coda dell'occhio e non dirai niente. La lingua è fonte di fraintendimenti. Ma, ogni giorno, ti siederai più vicino...
Il giorno dopo il piccolo principe tornò.
- Sarebbe stato meglio se tu fossi tornato nello stesso momento - disse la volpe.
– Se vieni, per esempio, alle quattro del pomeriggio, dalle tre comincerò ad essere felice.
Più arriva il momento, più mi sentirò felice.
Alle quattro, dunque, sarò irrequieto e agitato: scoprirò il prezzo della felicità! Ma se vieni in qualsiasi momento, non saprò mai quando preparare il cuore... Ci vogliono riti.
– Che cos'è un rito? chiese il piccolo principe.
"È anche una cosa molto dimenticata", disse la volpe. – È ciò che rende un giorno diverso dagli altri giorni; un'ora, le altre ore. I miei cacciatori, per esempio, hanno un rito. Ballano il giovedì con le ragazze del villaggio. Giovedì è il giorno meraviglioso! andrò in vigna. Se i cacciatori ballassero un giorno qualsiasi, i giorni sarebbero tutti uguali e io non avrei una vacanza!
Così il piccolo principe ha affascinato la volpe. […]
SAINT-EXUPÉRY, Antonie de. Il piccolo Principe. Tradotto da Dom Marcos Barbosa. 41. ed. Rio de Janeiro: legge, 1994
1. Quali sono i personaggi della storia?
2. Anche il narratore è un personaggio? Come sei arrivato a quella conclusione?
3. Nella storia del piccolo principe, la volpe è un animale personificato: sente, pensa e parla come un essere umano. Hai mai letto un testo i cui personaggi erano anche personificati? Dillo alla tua classe.
4. Come ha definito la volpe l'amicizia?
5. Rileggi il brano in cui compaiono le parole “affascinare” e “rito”.
Il) Scrivi sul tuo quaderno cosa significano queste parole nel testo.
B) Cerca le parole nel dizionario e controlla la tua risposta.
6. Secondo la volpe, cosa ci vuole per affascinare un amico?
7. La volpe apprezza il silenzio nei primi incontri tra amici. E giustifica il suo punto di vista con l'affermazione: “La lingua è fonte di malintesi”. Cosa capisci da questa affermazione della volpe?
8. In un altro momento, lo stesso personaggio dice: “Scoprirò il prezzo della felicità”. Sappiamo che la parola “prezzo” in senso proprio significa “valore, costo di qualcosa che si vende”. Nel contesto in cui ricorre il discorso della volpe, qual è il significato della parola “prezzo”?
9. Come reagì il principe alle spiegazioni e agli insegnamenti della volpe?
10. Guarda come la volpe conclude la sua spiegazione di accattivante:
Ma la volpe tornò alla sua idea.
– La mia vita è monotona. Io caccio le galline e gli uomini cacciano me. Tutti i polli si assomigliano e tutti gli uomini si assomigliano. Ed è per questo che mi arrabbio un po'. Ma se mi catturi, la mia vita sarà come piena di sole. Conoscerò un rumore di passi che sarà diverso dagli altri. Gli altri passaggi mi fanno andare sottoterra. La tua mi chiamerà inaspettatamente, come se fosse musica. E poi guarda! Vedi, lontano, i campi di grano? Non mangio il pane. Il grano per me è inutile. I campi di grano non mi ricordano niente. Ed è triste! Ma hai i capelli color oro. Allora sarà meraviglioso quando mi avrai addomesticato. Il grano, che è d'oro, mi ricorderà di te. E amerò il rumore del vento nel grano...
Il) La volpe spiega al piccolo principe come la loro amicizia trasformerà il suo punto di vista su tutto ciò che la circonda. Nel tuo quaderno, costruisci un tavolo (la configurazione del blog non permetteva un tavolo), osservando i possibili cambiamenti, nel mondo della volpe, quando è affascinato dal piccolo principe. Esempio:
Il mondo della volpe prima di essere ammaliato
* vita monotona
* Sentendo dei passi, entra sottoterra
* Ritiene il grano inutile e triste
Il mondo della volpe dopo essere stato affascinato dal principe
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B) Cosa intendeva la volpe con l'espressione "la mia vita sarà piena di sole"?
ç) Quando parla con il principe, la volpe usa parole ed espressioni come: "sole", "grano", "colore dorato" e "oro". Cosa hanno in comune?
d) Confronta le caratteristiche del grano con quelle del piccolo principe. Che rapporto c'è tra loro?
e) Cosa farebbe smettere di essere inutile il grano per la volpe?
f) L'uso di questo confronto nel testo ha un effetto poetico. Perché?
11. L'amicizia, secondo la volpe, acuisce gli organi di senso (vista, olfatto, tatto, udito e gusto) di coloro che sono prigionieri.
Il) Quale di questi organi sarà stimolato se lei e il principe diventano amici?
B) Si prega di trascrivere gli estratti che confermano la risposta precedente.
12. Cosa hai capito della parola “rito”? Perché la volpe considerava importante avere un rito?
13. Come chiameresti questo estratto dal libro di Saint-Exupéry?
14. La volpe dice che “accattivare è una cosa molto dimenticata”. Considera le tue relazioni, la tua esperienza personale e rispondi: sei d'accordo con questa affermazione? Perché?
Di più in:
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