Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della sesta classe delle scuole elementari, sull'acqua. L'acqua è una sostanza chimica. Un elemento della natura, trasparente, insapore e inodore, composto da due gas […] Conosceremo meglio questo bene così prezioso? Sapete, ad esempio, perché l'acqua del mare è salata? Scoprilo leggendo il testo "Cos'è l'acqua?" Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
Puoi scaricare questa attività di comprensione del testo in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF, così come l'attività completata.
Scarica questo esercizio di interpretazione del testo da:
SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
Leggere:
L'acqua è una sostanza chimica. Un elemento della natura, trasparente, insapore e inodore, composto da due gas: due parti di idrogeno (simbolo H) e una parte di ossigeno (simbolo O). La sua formula chimica è H
2O.L'acqua può essere fresca o salata. L'acqua del mare è salata perché i fiumi trasportano in mare cloro e sodio, che vengono rilasciati nell'erosione delle rocce nei loro letti. Poiché i fiumi ricevono più acqua fresca dalla pioggia di quanta ne evaporino, la loro acqua rimane fresca.
Il mare è diverso: perde più acqua per evaporazione di quanta ne guadagna con la pioggia. Quindi, poiché il sale non evapora con l'acqua, questa sostanza si accumula e si concentra nel mare. Il ripetersi di questo fenomeno per centinaia di milioni di anni ha aumentato la concentrazione di cloruro di sodio negli oceani, rendendoli salati come lo sono oggi.
L'acqua può essere in diversi stati: liquido, solido (ghiaccio) e gassoso (vapore acqueo).
GARCEZ, Lucília; GARCEZ, Cristina. acqua. San Paolo: Callis, 2010. p. 5. Collezione Pianeta Sostenibile.
Domanda 1 - Identificare lo scopo del testo:
( ) spiegare qualcosa.
( ) segnalare un fatto.
( ) difendere un'idea.
Domanda 2 - Secondo il testo, l'acqua è “trasparente, insapore e inodore”. Queste espressioni corrispondono, rispettivamente, alle parole:
( ) “insapore”, “incolore”, “inodore”.
( ) “incolore”, “insapore”, “inodore”.
( ) “inodore”, “incolore”, “insapore”.
Domanda 3 - In “La sua formula chimica è H2O.”, il pronome che riprende “L'acqua” indica:
( ) posto.
( ) possesso.
( ) indeterminatezza.
Domanda 4 – In “L'acqua del mare è salata perché i fiumi portano in mare cloro e sodio, che vengono rilasciati nell'erosione delle rocce nei loro letti.”, il fatto sottolineato:
( ) spiega il fatto precedente.
( ) conclude il fatto precedente.
( ) si oppone al fatto precedente.
Domanda 5 - Secondo il testo, il sale “si accumulava e si concentrava nel mare”, perché:
( ) “perde più acqua per evaporazione”.
( ) “non evapora con l'acqua”.
( ) “si distacca nell'erosione delle rocce dei suoi letti”.
Domanda 6 – Nel periodo "Poiché i fiumi ricevono più acqua dolce dalla pioggia di quanta ne evaporano, la loro acqua rimane fresca.", la parola "Come" era usata per:
( ) indica una causa.
( ) introdurre un esempio.
( ) stabilire un confronto.
Domanda 7 – Segna, sotto, il soggetto del verbo "aumentato":
“La ripetizione di questo fenomeno per centinaia di milioni di anni ha aumentato la concentrazione di cloruro di sodio […]”
Domanda 8 – Nella preghiera “[…] negli oceani, rendendoli salati così come sono oggi.”, il termine evidenziato esprime in relazione al fatto una circostanza di:
( ) posto.
( ) modalità.
( ) tempo.
Domanda 9 – Il ghiaccio, secondo gli autori del testo, è acqua:
( ) allo stato solido.
( ) allo stato liquido.
( ) allo stato gassoso.
Domanda 10 - La parola "acqua" è accentata perché:
( ) finisce in “a”.
( ) termina in vocale.
( ) termina in dittongo.
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
segnala questo annuncio