Attività di interpretazione del testo, proposta agli studenti del terzo o quarto anno, dal testo "Il pesce rosso",
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SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
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IL GIORNO DELL'ALBA SCURO. LE NUVOLE PESANTI HANNO ANNUNCIATO UNA GRANDE TEMPESTA. E NON È DURATA. LE GOCCE CADONO FORTE SUL FIUME. IL VOLUME DELL'ACQUA STAVA AUMENTANDO.
CON L'INONDAZIONE DEL FIUME, IL PESCE ROSSO VIENE PRESO DALL'INONDAZIONE DEL CORRENTE E CADDE IN MARE.
- QUELLO È STRANO! TUTTO È COS DIVERSO! PENSO DI AVER LASCIATO IL MIO AMBIENTE... - HA DETTO IL PESCE.
IL PICCOLO PESCE NUOTATA VERSO IL PROFONDO DEL MARE E TROV LE ALGHE CHE. Fu sorpreso da una cozza, che stava venendo verso di lui, e si nascose sotto una conchiglia finché non passò il pericolo.
POI TORNA IN SUPERFICIE, ASPETTANDOSI DI TROVARE LA STRADA CHE LO RIPORTAVA A CASA SUA.
GRAÇA BATITUCI
1) QUAL È IL TITOLO DEL TESTO?
R.:
2) CHI È L'AUTORE?
R.:
3) QUANTI PARAGRAFI CI SONO NEL TESTO?
R.:
4) DOVE È AMBIENTATA QUESTA STORIA?
R.:
5) COME ERA IL TEMPO IN QUESTO GIORNO?
R.:
6) QUAL È IL PERSONAGGIO PRINCIPALE?
R.:
7) ERA DIVERSO NELL'AMBIENTE DAL MARE?
R.:
8) CHE COSA HA FATTO IL PESCE QUANDO LA COZZETTA VI È VERSO DI TE?
R.:
9) ORA TOCCA A VOI CREA LA FINE DI QUESTA STORIA:
R.:
10) FARE UN'ILLUSTRAZIONE DELLA STORIA.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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