Attività di storia, rivolta agli studenti della settima classe della scuola elementare, con domande sviluppate sull'abolizionismo.
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1) Per quanto riguarda l'estinzione della tratta degli schiavi in Brasile nel 1850, è corretto affermare che:
a) Le navi negriere furono attaccate dai pirati inglesi e il loro carico venduto a basso prezzo, rendendo irrealizzabile la tratta degli schiavi.
b) Il movimento abolizionista brasiliano ottenne l'approvazione del “Bill Aberdeen”, una legge che sopprimeva la tratta degli schiavi.
c) Gli schiavi non erano più necessari all'economia brasiliana, che a quel tempo dipendeva da coloni immigrati.
2) Dal XVI al XIX secolo, gli schiavi sono la forza lavoro più importante in Brasile, dominando le attività produttive sia in città che in campagna.
Sull'uso del lavoro forzato in Brasile, segna l'alternativa SBAGLIATA:
a) L'opzione per il lavoro schiavo africano, nella maggior parte del territorio brasiliano, si spiega, tra l'altro, con la crescente insufficienza di disponibilità di schiavi autoctoni, vista la catastrofe demografica che nel corso del secolo ha quasi totalmente decimato questa popolazione XVI;
b) Le fughe e la formazione dei quilombos furono le principali forme di resistenza dei neri al processo di asservimento, essendo parte dei rapporti tra padroni e schiavi fin dall'inizio del secolo XVI;
c) Alla fine del XVIII secolo e all'inizio del XIX, in vista dell'espansione delle idee liberali, la schiavitù dei neri non era più vista come qualcosa di naturale;
d) Le pressioni britanniche, durante il XIX secolo, affinché il Brasile estinguesse la tratta degli schiavi africani, potrebbero essere spiegato dal fatto che lo zucchero prodotto nelle colonie inglesi delle Antille ha avuto un aumento di prezzo a causa della fine del traffico,
decretato dall'Inghilterra all'inizio di quel secolo;
e) Il processo abolizionista, che ha raggiunto il suo culmine negli anni '80 del secolo scorso, contava solo sulla partecipazione dei settori medi urbani, escludendo totalmente l'azione diretta degli schiavi.
3) Segna l'alternativa che corrisponde all'interpretazione attualmente più accettata per la sostituzione dello schiavo indigeno con l'africano:
a) Lo schiavo africano ha ottenuto un prezzo quattro volte superiore a quello degli indigeni nel mercato coloniale, costituendo un vantaggio maggiore per il produttore coloniale.
b) La tratta degli schiavi assicurava alti redditi, favorendo la primitiva accumulazione di capitale da parte della metropoli.
c) La Chiesa ha preso posizione contro il regime di schiavitù indigeno, difendendo il suo insediamento nelle missioni, la cui organizzazione teocratico-collettivista le ha conferito più potere.
d) Forte resistenza tribale indigena alla schiavitù, da un lato, e, dall'altro, adattamento immediato degli africani al lavoro obbligatorio sotto questo regime.
e) L'indiano era indolente per i lavori agricoli, a differenza dell'africano, che era già adattato a questo tipo di lavoro, in regime di schiavitù.
4) il Secondo Regno ritrae diverse fasi, mutamenti e permanenze, tra le quali si ricordano:
IO. L'attuazione del parlamentarismo, basato sul modello britannico modificato e il potere politico nelle mani di grandi proprietari terrieri e schiavi, in particolare coltivatori di caffè.
II. L'accentuazione della dipendenza economica dall'Inghilterra, la crisi dei prodotti agricoli tradizionali, l'aumento del caffè, una relativa crescita delle attività industriali e il passaggio dal lavoro schiavo al lavoro stipendiato e
di partenariato.
III. L'efficacia delle leggi abolizioniste che promuovono gli ex schiavi in uomini liberi, la trasformazione dei proprietari di mulini del Nordest nel principale gruppo dominante e la riduzione della classe media urbana.
Controlla l'alternativa corretta.
a) Solo la proposizione I è corretta.
b) Solo le proposizioni I e II sono corrette.
c) Solo la proposizione II è corretta.
d) Solo le proposizioni I e III sono corrette.
e) Tutte le proposizioni sono corrette.
5) La storia della schiavitù in Brasile è segnata da una forte resistenza a questo tipo di condizione sociale, politica, economica e ideologica imposta dalla classe dirigente.
I neri cercavano varie forme di resistenza. Tra questi spicca la fuga e il tentativo di creare, in alcuni luoghi remoti e inaccessibili, le stesse condizioni in cui vivevano in Africa. Questi luoghi erano conosciuti come:
a) Villaggi
b) Quilombos
c) Bandiere
d) Taperas
e) Gogna
Per Camila Farias.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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