Progetto Giornata del libro per bambini per la scuola materna e l'istruzione elementare

Scopri diversi suggerimenti e idee per il tuo ideas Progetto Giornata del libro per bambini, per lavorare con gli studenti di Scuola materna ed elementare.

Ad aprile, ci sono 3 giorni che commemorano il Book Day, controlla:

• oh Giornata internazionale del libro per bambini si celebra ogni anno in 2 aprile: Questa data ha lo scopo di incoraggiare e sensibilizzare sull'importanza di questo genere letterario per la formazione di nuovi lettori.
• oh Giornata nazionale del libro per bambini si celebra ogni anno in 18 aprile: Questa data è anche conosciuta come Il giorno di Monteiro Lobato, considerato uno degli scrittori più importanti della letteratura brasiliana.
• oh Giornata Mondiale del Libro, o semplicemente il Prenota giorno, si celebra ogni anno in 23 aprile: Oltre a onorare varie opere letterarie e i loro autori, Book Day cerca anche di sensibilizzare le persone ai piaceri della lettura.

La lettura è una risorsa indispensabile nella vita di tutti, soprattutto in Educazione del bambino. Ed è con questo in mente che abbiamo selezionato questi meravigliosi suggerimenti e idee per te 

Progetto Giornata del libro per bambini, check-out:

Progetto Giornata del libro per bambini per l'educazione della prima infanzia

Obiettivi generali

• Contribuire alla diffusione delle opere di Monteiro Lobato.
• Scopri le opere di Monteiro Lobato e con esse sviluppa immaginazione, fantasia, creatività, molto altro!

Obiettivi specifici

• Incontra Monteiro Lobato, così come le sue opere;
• Promuovere rappresentazioni teatrali di alcuni dei personaggi di Sítio do Pica-Pau Amarelo;
• Sviluppare il linguaggio orale dalla musica sul sito;
• Stimolare la memoria e la percezione visiva;
• Rendere gli studenti consapevoli del valore e dell'importanza della nostra letteratura;
• Stimolare la fantasia e l'immaginazione attraverso diverse attività;
• Conoscere l'importanza di Monteiro Lobato nella letteratura e nella storia brasiliane;
• Ascoltare, raccontare e drammatizzare storie;
• Personaggi operanti della fattoria Pica-Pau Amarelo, attraverso piccole biografie di ciascuno;
• Produrre testi collettivi sui personaggi del sito;
• Individua nel libro: titoli, illustratori, autori, personaggi;
• Creare abitudini di lettura attraverso la rivisitazione di storie;

 Metodologie

• Biografia di Monteiro Lobato e di alcuni personaggi del sito;
• Presentazione di Monteiro Lobato attraverso foto, racconti, ecc.
• Puzzle; canzoni; film;
• manifesti; pieghe; disegni;
• Pittura; taglia e incolla;
• Realizzazione di bambole;
• Cucina: gnocchi di pioggia ecc;
• Preparazione di un libro collettivo;
•  Modellazione; DVD e CD;
• Narrazione attraverso burattini, maschere, stendibiancheria, murale, teatro delle ombre, drammatizzazioni ecc;
• Racconto, rivisitazione e interpretazione;
• Laboratori letterari con racconti di storie originali d'autore, a cura dei docenti;
• Bowling numerico con le cifre del sito incollate che associano numero e quantità;
• Elaborazione dei pannelli che compongono i set: "Cosa appartiene a Pedrinho?" (palla di biglie, tuta e fionda). Ciò che non appartiene (pallina colorata, sandali e ombrello).

Storie e racconti

• Seleziona alcuni racconti di Monteiro Lobato e leggili alla classe, spiegando le parole che i bambini non hanno capito. Usa risorse ludiche e creative come marionette da dito e burattini. Fai spazio ai piccoli per interferire con la loro volontà durante la lettura, poiché questo intervento arricchisce la costruzione immaginaria dei personaggi nella narrazione.

Messa in scena e rivisitazione

• Raccontare le storie, interpretandole con gli studenti. Realizza, insieme alla classe, la scena della fattoria del picchio giallo su cartone. Consenti al gruppo di disegnare, dipingere o disegnare secondo il modo in cui ciascuno immagina il Sito. In questo passaggio, valuta l'espressione artistica dei più piccoli all'interno del tema. Non dimenticare di costruire anche con gli studenti, i protagonisti del Sítio do Pica Pau Amarelo, utilizzando materiali disponibili a scuola o riciclando.

I regali

• I souvenir per questo progetto possono essere realizzati dagli studenti stessi nei laboratori di rottami e riciclaggio.

culmine

• Gli insegnanti possono caratterizzarsi come alcuni dei personaggi della fattoria Pica-Pau Amarelo e fare una drammatizzazione. Alla fine, fai uno spuntino delizioso con i biscotti della pioggia di zia Anastácia e la distribuzione di souvenir.

Vedi anche:

• Attività di interpretazione del testo Giornata del libro
• Attività di produzione di testi per la giornata del libro
• Pannello del giorno del libro

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Progetto Giorno del Libro – Chiave della Saggezza

Possiamo chiamarla la “Chiave della Saggezza”, “Amico Parlante” o “Finestra della Conoscenza”. È il miglior regalo che puoi fare a un bambino, ed è urgente che gli insegniamo ad amare i libri.

GIUSTIFICAZIONE

• I libri sono un importante mezzo di comunicazione nel processo di trasformazione dell'individuo e una base estremamente importante per la formazione della società. Permette a ogni cultura di imprimere i suoi tratti essenziali e mostrare l'identità degli altri. È un vettore per la creazione, l'informazione e l'educazione. Possiamo leggere ciò che vogliamo, quando, dove e al ritmo che scegliamo.
• È importante che i bambini abbiano l'abitudine alla lettura perché migliora il linguaggio e la comunicazione con il mondo, la loro capacità critica e creativa. Il libro attira i bambini per la curiosità, il formato, la manipolazione e l'emozione delle storie. Con il libro puoi scegliere tra una storia del passato, del presente o di fantasia.

OBIETTIVI

• Metti in contatto gli studenti con vari tipi di libri, in modo che possano scoprirli: formati diversi, rilegature, illustrazioni, lingue.
• Implementare o coltivare l'abitudine alla lettura.
• Scopri i talenti legati ai libri: scrittore, diagrammatore, illustratore.
• Riconoscere che il libro è il modo migliore per crescere in saggezza e intelligenza;
• Valorizzare i momenti di lettura, capire che è il modo migliore per risvegliare la nostra conoscenza del mondo

ORGANIZZAZIONE E SVILUPPO

• Diverse attività sono proposte a settimana per ogni classe di studenti. L'intera scuola può essere coinvolta in attività come “Fiera del libro”, “Pomeriggio di lettura”, “Mostra di Libri Rari”, “Libri Letterari Gimkana”, Teatro e Burattini per la Scuola Elementare I e II. La stanza che raccoglie i libri più letterari vincerà una mattinata di film didattici con popcorn, succhi di frutta e gelato. Una classe per ogni turno.

Passi pianificati:

• Raccogli libri letterari in ogni stanza e contali, incoraggiando sempre gli studenti a ritirarsi.
• Raccogli libri letterari in ogni stanza e contali, incoraggiando sempre gli studenti a ritirarsi.

Non perdere:

• Attività per la Giornata del libro per bambini.
• Bomboniere e Idee per la Giornata del Libro

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Progetto Giornata del libro per la scuola materna e l'istruzione elementare.

Fondamentale la realizzazione di questo Progetto Giornata del Libro per la Scuola dell'Infanzia e la Scuola Elementare importanza per facilitare l'accesso al libro e, allo stesso tempo, la sua circolazione nell'ambiente scuola. Ciò significa la democratizzazione dei libri e della lettura nell'ambiente scolastico, dove il programma pianificato ha "effetto moltiplicatore per quanto riguarda la promozione della lettura come fonte di piacere, conoscenza e raggiungimento di cittadinanza."

OBIETTIVO PRINCIPALE

• Porta lo studente nel mondo dell'immaginazione e allo stesso tempo scopri il meraviglioso universo della letteratura.

OBIETTIVI SPECIFICI:

• Favorire l'apprendimento in altre aree del sapere;
• Risveglia e incoraggia l'interesse per la lettura
• Facilitare l'accesso degli studenti a diversi supporti di testo.
• Arricchisci il vocabolario
• Contribuire alla formazione di lettori autonomi e competenti.
• Stabilire una partnership costante tra professionisti al fine di ottenere collaborazione;
• Stimolare la curiosità dei bambini;
• Fornire la ricerca e l'integrazione delle classi nella socializzazione della conoscenza.
• rendere popolare il libro
• Formare i lettori nell'ambiente scolastico

METODOLOGIA

• Durante la settimana verranno proposte diverse attività, per ogni classe di studenti. “L'intera scuola sarà coinvolta in attività quali “Fiera del libro”, “Ruota della lettura”, “Visita alla Biblioteca Comunale” Mostra di Books Made by Students”, Presentazione teatrale basata su favole e classici della letteratura mondiale come Romeo e Giulietta di William Shakespeare, ecc.
• Tempo di lettura: gli studenti leggono o raccontano una storia da un libro che hanno letto, o in coppia, raccontano la storia a un gruppo e viceversa.

RISORSE:

• Umani: docenti e studenti, personale tecnico e comunità in generale.
• Materiali: pennarello, matite colorate, righello, pennarello, striscioni, poster e libri per bambini e materiali vari.

Valutazione:

• La valutazione sarà continua, attraverso l'osservazione quotidiana degli studenti nello svolgimento delle loro attività, nel rapporto con colleghi e docenti.

Altri suggerimenti su: Bomboniere per il giorno del libro

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Progetto Giornata del libro per bambini – 18 aprile

Valorizzare le date commemorative, vedere l'importanza nella nostra vita e nello sviluppo cognitivo degli studenti. Consentire lo sviluppo del linguaggio orale e scritto, utilizzandoli come interazione e partecipazione di tutti nella scuola.

Obiettivi:

• Riconoscere che il libro è il modo migliore per crescere in saggezza e intelligenza;
• Valorizzare i momenti di lettura, capire che è il modo migliore per risvegliare la nostra conoscenza del mondo.

Cosa ci si aspetta che gli studenti imparino:

• Sviluppare capacità di ricerca orale e scritta;
• Espandi il gusto per la lettura;
• Conoscere opere e autori;
• Declamare poesie, filastrocche, tra gli altri;
• Imparare a condividere le letture: collettive, individuali, mute, in coro, ecc.;
• Differenziare i testi;
• Leggere in un'altra stanza, con intonazioni corrette;
• Declamare la poesia;
• Recita una sorta di testo;
• Impara ad ascoltare la lettura del tuo collega.

Cosa deve garantire l'insegnante durante il progetto:

• Portare in classe diversi libri in modo che gli studenti possano consultarli per la verifica dei vari testi, opere e autori;
• Favorire iniziative individuali e collettive per letture e testi vari;
• Proporre domande che facciano riflettere gli studenti sull'importanza di leggere buoni libri;
• Crea atmosfere di lettura divertenti: leggi ai compagni di classe in altre stanze;
• Garantire in modo sicuro la recitazione di poesie ai colleghi di altre classi;
• Allestire angoli lettura con gli studenti; pannelli;
• Includere la partecipazione degli studenti in ogni ripresa delle decisioni;

Passi pianificati:

1° giorno:

• Prenditi un momento per riflettere "Qual è l'importanza della lettura per noi?".
• Parlando di ciò che ti piace leggere? Cosa hai letto e cosa ti è piaciuto di più?
• Organizzate con gli studenti cosa faranno per presentare alle altre classi: poesia, filastrocca, recitazione? Che cosa?
• Proporre agli studenti ricerche sulle opere e sugli autori che hanno letto o meno, in particolare su Monteiro Lobato, il padre della letteratura per ragazzi; scegli votando 3 autori e in gruppi ricerca le loro opere ed esponile sulla parete.

2° giorno:

• Crea poster sull'importanza della lettura e incollali negli angoli giusti.

3° giorno:

• Gli studenti di altre classi raccontano storie dai libri della biblioteca agli studenti (primo e secondo anno).

4° giorno

• Presentazione di poesie, canzoni, rappresentazioni.
• Motivare gli studenti sull'importanza della lettura e distribuire favori incoraggianti (segnalibri).

Curiosità:

• Il 18 aprile è la Giornata nazionale del libro per bambini. È la data di nascita di uno dei principali scrittori di letteratura per ragazzi in Brasile, Monteiro Lobato! Ha creato avventure con personaggi molto brasiliani, ha recuperato i costumi e le leggende del folklore nazionale. E non si è fermato qui, mescolandoli tutti con elementi della letteratura universale, della mitologia greca, dei fumetti e del cinema. Leggere un libro di Monteiro Lobato o di qualsiasi altro è entrare in un nuovo mondo ed esplorarlo! Già, il libro è magico per questo ci permette di viaggiare in posti incredibili e non vogliamo più fermarci. Se non ti sei immerso nelle magiche avventure dei libri, ti consigliamo alcuni scrittori brasiliani per iniziare: Ziraldo, Monteiro Lobato e Ruth Rocha.

Vedi di più su: Idee per il giorno del libro

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Progetto Giornata del libro per bambini e Monteiro Lobato

Obiettivo principale

• Avvicinare i bambini all'universo della letteratura per ragazzi, promuovendo e incoraggiando la lettura attraverso la vita e le opere di Monteiro Lobato.

Obiettivi specifici

• Risvegliare la creatività, l'immaginazione e l'amore per la lettura;
• Conoscere l'autore Monteiro Lobato e la sua importanza nella letteratura brasiliana;
• Commemorare la data di nascita di Monteiro Lobato, ricordando quanto la sua opera sia perpetuata nella letteratura brasiliana;
• Diffondere le opere e i personaggi creati da Monteiro Lobato attraverso la narrazione per gli studenti dell'educazione dei bambini;
• Valorizzare il libro, comprenderne l'importanza;
• Stimolare l'immaginazione attraverso letture letterarie;
• Realizza collage, scritte e disegni;
• Promuove la lettura e la scrittura.

Attività proposte

• Presentazione della biografia di Monteiro Lobato;
• Lettura di immagini;
• Esposizione dei lavori eseguiti in aula;
• Apprezzamento dei video di Sítio do Pica Pau Amarelo;

Materiali:

• burattini
• Scenario
• tv
• Musica (CD e DVD);
• Carta A4 e legale
• Inchiostri / Pastelli / Pennarelli / Pastelli a cera / Matite nere
• Libri di Monteiro Lobato;
• VIGILIA.
• Macchina fotografica;

Procedura

1° giorno:

• Scatola a sorpresa contenente un libro all'interno: i bambini verranno disposti in cerchio, seduti per terra, mentre la scatola passa attraverso la ruota, il bambino suggerisce che la lattina è all'interno della scatola. Aprendo la scatola scopriremo un libro, quindi inizieremo la discussione: A cosa serve il libro? Cosa impariamo da lui? Quali precauzioni dobbiamo prendere per preservarlo?
• Presentazione musicale (apertura del programma Sítio do Pica Pau Amarelo)
• Roda de História: conoscere Monteiro Lobato ei suoi personaggi;
• Arte con dipinti di disegni legati ai personaggi del Sítio do Pica Pau Amarelo (Disegno 1);

2° giorno:

• Arte con dipinti di disegni legati ai personaggi del Sítio do Pica Pau Amarelo (Disegno 2);
• Realizzare le maschere dei personaggi

3° giorno:

• Cineminha com popcorn (Episodio del programma Sítio do Pica Pau Amarelo;
• Arte con dipinti di disegni legati ai personaggi del Sítio do Pica Pau Amarelo (Disegno 3);

4° giorno:

• Arte con dipinti di disegni relativi a personaggi di Sítio do Pica Pau Amarelo (Disegno 4);
• Attività di scrittura - nomi dei personaggi, lettera iniziale, numero di lettere

5° giorno:

• Arte con dipinti di disegni legati ai personaggi del Sítio do Pica Pau Amarelo (Disegno 5);
• Creazione di souvenir per il giorno del libro - dedoches

culmine

• Esposizione del murale con le maschere realizzate dagli studenti e le attività svolte in uno specifico evento (Expo Cultura e Movimento).

Valutazione

• In questo progetto Children's Book Day e Monteiro Lobato, le attività proposte saranno valutate da processi sotto osservazione: creatività, interesse, intraprendenza e partecipazione.
• Attraverso una comunicazione che si farà attraverso disegni, gesti, musica ed espressione corporea.