Piano di lezione di Pasqua per l'educazione della prima infanzia e i primi voti

Diversi suggerimenti e modelli pronti per il tuo Piano di lezione di Pasqua per l'educazione della prima infanzia e le prime serie. Pasqua è un Celebrazione cristiana celebrata ogni anno la domenica, conosciuto come Domenica di Pasqua.

In questa data, insegnanti di tutto il Brasile, principalmente della scuola materna, lavorano su questo tema in classe con i bambini. Ed è con questo in mente che abbiamo selezionato queste meravigliose idee per te Piano di lezione di Pasqua per l'educazione della prima infanzia, check-out:

Piano di lezione di Pasqua per l'educazione della prima infanzia

La Pasqua è un appuntamento amato dai bambini, che aspettano con ansia il coniglio e le uova di cioccolato. Perché tutto abbia un senso, realizzo il progetto di una Pasqua ricca di simboli, storie, giochi, arte e cucina.

Obiettivo principale:

• Contribuire affinché gli studenti possano ampliare le loro conoscenze sul significato di "Pasqua".

Obiettivi specifici:

• Conoscere il significato di “Pasqua”;
• Evidenzia i simboli pasquali e il concetto di ciascuno;
• Sperimenta, valorizza e rispetta il vero significato della Pasqua nella tua vita;
• Stimolare l'immaginazione e la drammatizzazione dei bambini;
• Promuovere e incoraggiare il linguaggio orale;
• Sviluppare l'attenzione e la coordinazione motoria fine e ampia;
• Ricordare i colori attraverso giochi e giochi;
• Abbina i numeri alla quantità.

Contenuti:

• Data commemorativa: Pasqua;
• Affetto e solidarietà;
• Capacità motorie fini e ampie;
• Linguaggio del corpo;
• Espressioni grafiche: disegno, pittura, imbastitura, montaggio;
• Nozioni di colori: blu, giallo e rosso;
• Nozione e visualizzazione delle grandezze – dal numero 1 al numero 3;
• serializzazione;
• Storie;
• Creatività e drammatizzazione.
• Musica e ritmo.

Metodologia:

• Conversazione informale, dialogo orale e interrogatorio attraverso un poster, immagini e relazioni sull'argomento;
• Visualizzazione dei simboli pasquali tramite gettoni;
• Canzoni drammatizzate legate alla Pasqua: Easter Bunny, O bunny, La storia della capanna, Coelhinho bossa nova.
• Realizzazione di maschere, cestini, giocattoli con le dita;
• Realizzazione di un murale sulla Pasqua;
• Grafica: porta il coniglio nella sua tana, porta il coniglio nella sua carota;
• Imbastitura, collage, pittura a vernice;
• Storia in sequenza;
• Puzzle testa di coniglio; Storie: "Il coniglio che non era Pasqua",
• Giochi con figure e memoria;
• Attività di strada: corsa del naso, caccia alle uova, Hop… Hop… Coniglietto, il coniglio esce dalla tana, dove sono le uova, Il coniglietto pasquale ha detto…, Uovo a fette;
• Pittura facciale;
• Alla ricerca del nido.

Culmine:

• Truccabimbi e ricerca dei nidi, che saranno sparsi per il cortile.

Valutazione:

La valutazione sarà continua, attraverso l'osservazione quotidiana del bambino nello svolgimento delle proprie attività, nel rapporto con i coetanei e con l'insegnante.

Vedi anche:

• Progetto di Pasqua per la Scuola Elementare.
• Progetto di Pasqua.

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Piano di lezione di Pasqua per l'educazione della prima infanzia: contesto storico e religioso

Obiettivi generali:

Discutere su cos'è la Pasqua, analizzarne l'origine e comprenderne il significato per la vita delle persone.

Obiettivi specifici:

• Comprendere l'origine della Pasqua;
• Analizzare l'usanza consolidata riguardo a questa festa;
• Discutere il significato della festa e la sua bellezza;
• Commento al contesto storico coinvolto nell'origine della Pasqua.

Obiettivi procedurali:

• Raccogliere le conoscenze pregresse degli studenti attraverso domande e discussioni sull'argomento;
• Guarda un film che descrive il contesto storico, politico, sociale e religioso in cui è emersa la Pasqua;
• Presentare il concetto e le usanze della festa attraverso manifesti o disegni;
• Effettuare la preparazione della cena pasquale, sulla base della ricerca effettuata e del suo studio;
• Realizzare oggetti che ritraggono il vero simbolo della Pasqua, l'agnello, utilizzando materiali riciclabili, carte varie, tra gli altri;
• Condividere la cena con tutto il gruppo, cogliendone il significato;
• Distribuisci souvenir di agnello per sistemare la tua rappresentazione alla festa.

Obiettivi attitudinali:

• Risveglio della coscienza in relazione al significato pasquale;
• Comprendere come si celebra un pasto pasquale e quali valori possiamo acquisire per la nostra vita attraverso di esso;
• Favorire lo sviluppo di valori attraverso il lavoro di gruppo, quali: solidarietà, collaborazione, unione e condivisione quando si condivide il pasto con tutti;
• Praticare atteggiamenti sani nelle famiglie e nella società che dimostrino l'importanza del significato della Pasqua nella nostra vita.

Dopo l'insegnamento

1. Consiglia agli studenti di fare ricerche sull'esodo in Egitto;
2. Dopo aver portato le ricerche sull'esodo (la partenza degli Israeliti dall'Egitto alla terra di Canaan) precedentemente richiesto dal insegnante, per vedere insieme agli studenti il ​​film “Principe d'Egitto” che dimostra il contesto storico in cui è stato istituito Pasqua;
3. Sollevare domande e ipotesi nel gruppo sulla comprensione della Pasqua e quindi portare un resoconto biblico e storico su come è stata istituita la Pasqua;
4. Presentare i simboli pasquali e i loro rispettivi significati e celebrazioni attraverso manifesti o disegni;
5. Proporre la realizzazione di pecore con sapone o portapenne con materiale riciclabile;
6. Preparare una cena che coinvolga tutti gli studenti.

risorse

• Televisione e DVD;
• Materiale riciclabile: lattine, bottiglie, tra gli altri;
• Cotone;
• Colla;
• Ruoli vari;
• Cena: erbe amare, agnello arrosto, pane azzimo, succo d'uva;
• Ciotola, tazza, piatto, posate;
• Immagini e immagini sul significato della Pasqua.

 Valutazione

• Partecipazione collaborativa degli studenti;
• Osservazione e analisi di tutte le attività svolte in aula, comprese discussioni e riflessioni;
• Elaborazione di un testo e disegno che riporti l'apprendimento sul tema pasquale, evidenziandone rappresentazioni e significati.

Non farmi vedere: Pasqua: Maschere stampabili - Educazione della prima infanzia

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Piano di classe di Pasqua per l'educazione della prima infanzia - Materna

Questo Piano di Pasqua per la Scuola Materna – Educazione Materna mira a portare agli studenti il ​​concetto di “Pasqua”, e le sue caratteristiche principali e la sua importanza nella vita di tutti noi. Credo nell'importanza di valorizzare le varie manifestazioni culturali nel nostro ambiente, e che dovrebbe essere salvati facendo, conoscendo e reinterpretando attraverso disegni, testi ed espressioni artistico.

Quando lo studente entra in contatto con i contenuti in modo dinamico, può svilupparsi meglio nel processo di insegnamento-apprendimento, oppure cioè, cessa di essere uno studente passivo per diventare uno studente partecipativo, critico-riflessivo che solleva ipotesi in relazione all'oggetto di studia.

Ho scelto il tema evidenziato, perché capisco che la scuola ha un ruolo fondamentale nel portare lo studente al conoscenza delle principali manifestazioni culturali esistenti nel loro ambiente, relazionandosi rispettosamente con lo stesso. Pertanto, spetta all'istituto scolastico affrontare il tema di cui sopra, fornendo informazioni pertinenti ai propri studenti in modo che possano ampliare le proprie conoscenze.

OBIETTIVO PRINCIPALE

• Contribuire affinché gli studenti possano ampliare le loro conoscenze sul significato di "Pasqua".

OBIETTIVI SPECIFICI

Porta gli studenti a:

• Conoscere il significato di “Pasqua”;
• Evidenzia i simboli pasquali e il concetto di ciascuno;
• Sperimenta, apprezza e rispetta il vero significato della Pasqua nella tua vita.

METODOLOGIA UTILIZZATA

• Raccogliere le conoscenze pregresse degli studenti sull'argomento evidenziato.
• Dai agli studenti l'opportunità di osservare i diversi simboli della Pasqua attraverso foto, musica e video.
• Svolgi attività di gruppo e individuali attraverso ritagli e collage sul tema di cui sopra.
• Verranno svolte attività che prevedono la realizzazione di locandine con disegni e messaggi, la produzione di testi ed espressioni artistiche sulla “Pasqua”.

RISORSE UTILIZZATE

• Foto, DVD, riviste, libri di testo, cartone, EVA, forbici, colla a caldo, colla bianca, carta manila, pennelli, CD, stereo, televisione.

SVILUPPO (probabili passaggi)

• In primo luogo, verrà effettuata un'indagine sulle conoscenze pregresse degli studenti rispetto all'argomento evidenziato.
• Successivamente, in aula, si svilupperanno diversi lavori didattici che coinvolgeranno il tema evidenziato.
• Gli studenti svolgeranno varie attività come: visualizzare i simboli della Pasqua, dipingere, guardare un film sul tema, cantare canzoni sulla Pasqua, collage, ecc.

CULMINANZA

• Gli studenti completeranno il progetto dimostrando ad altre aule tutte le attività sviluppate durante il progetto.

VALUTAZIONE

• La valutazione sarà effettuata attraverso le schede degli studenti da parte del docente, a fronte di attività sia individuali che collettive durante lo sviluppo del progetto.
  La creatività e le conoscenze raggiunte dagli studenti saranno osservate dal docente durante le attività proposte in aula.

Controlla anche: Disegni di Pasqua da stampare e colorare

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Piano di lezione di Pasqua per l'educazione della prima infanzia e le prime serie

Piano di lezione di Pasqua per l'educazione della prima infanzia e le prime serie

Obiettivo principale

• Lavorare sul significato della Pasqua, demistificare il rapporto di consumo;
• Conoscere i simboli pasquali e il loro significato;
• Lavorare sulla “condivisione” del cibo come forma di festa;

Obiettivi specifici

• Sviluppare l'abitudine alla ricerca;
• Esplora oggetti legati alla Pasqua;
• Lavorare sul rapporto storico sociale e culturale della Pasqua;
• Sviluppare la funzione simbolica;
• Sviluppare la nozione spaziotemporale;
• Lettura e interpretazione del testo (orale o con un verbale, secondo i livelli di conoscenza);
• Lavorare sulla coordinazione motoria attraverso attività come dipingere, giocare, piegare, ecc.;

Sviluppo

• Conversazione informale, in circolo, sulla conoscenza preliminare dei bambini sulla Pasqua: che cos'è la Pasqua; perché celebriamo la Pasqua; perché ci piace regalare e ricevere uova di cioccolato per festeggiare la Pasqua; cosa significa l'uovo di Pasqua; eccetera.
• Raccontare storie: oralmente, su poster, film, cd, ecc.
• Attività artistiche sul tema: collage, pittura, piegatura, pittura sulle uova, realizzazione di carte, costruzione di simboli pasquali per comporre la tavolata di condivisione, ecc.
• Attività di scrittura: testi, interpretazione orale, illustrazione, realizzazione di album, nozione di quantità, relazionarsi con i numeri, formare parole, scrivere spontanei, lavorare con la grafica, storie mute, eccetera.
• Scherzi: coniglietto esce dal buco, registrazione scritta dello scherzo; imitazione di animali, ecc.
• Osservazione di un vero coniglio, analizza con i coniglietti pasquali e registra la conclusione raggiunta.
• Canzoni per bambini: attività di canto, scrittura,
• Conoscenza delle texture: esplorare oggetti morbidi e duri; liscio e ruvido; (cotone, legno, pelle scamosciata e carta plastificata, carta vetrata, ecc.).
• Ricerca: significato della Pasqua, simboli pasquali, da dove viene il cotone, a cosa serve il cotone, ecc.

culmine

 Preparate la “Condivisione”, disponendo la tavola con i simboli pasquali, pane e succo d'uva, a simboleggiare la celebrazione della Pasqua.

Raccomando: Stampa bomboniere Pasqua

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Piano di lezione di Pasqua per l'educazione della prima infanzia

La Pasqua è una data religiosa molto importante per noi cristiani, tuttavia i suoi simboli sono pieni di significati che rallegrano e contribuiscono alla formazione anche di chi non si dichiara nessuna fede. Questa data merita un'attenzione particolare nel calendario scolastico, con questo sviluppo il Progetto Educativo Pasquale dei Bambini con l'obiettivo di riscattare i valori che si perdono nel tempo a causa degli appelli commerciali, perché la Pasqua è più di un semplice scambio di cioccolatini e l'affetto è ciò che conta Di Più.

Obiettivo principale: Trasmettere il vero significato della Pasqua, propagare valori, buone azioni e buone maniere, promuovere riflessioni sull'amicizia tra le persone e perché condividere.

Obiettivi specifici:

• Conoscere il significato di “Pasqua”;
• Evidenzia i simboli pasquali e il concetto di ciascuno;
• Sperimenta, valorizza e rispetta il vero significato della Pasqua nella tua vita;
• Lavorare, acquisire e trasmettere solidarietà, affetto e socializzazione, integrarsi in un gruppo e diffondere i valori della condivisione, della cooperazione;
• Incoraggia l'affetto, la cura attraverso le dinamiche: PORTAMI A CASA TUA;
• Sviluppare l'attenzione e la coordinazione motoria fine e ampia;
• Ricordare i colori attraverso giochi e giochi;
• Abbina i numeri alla quantità;
• Stimolare l'immaginazione e la drammatizzazione dei bambini attraverso storie e canzoni;
• Promuovere e incoraggiare il linguaggio orale;
• Stimolare l'espressione corporea;
• Sviluppa il ragionamento logico.

Contenuti:

• Data commemorativa: Pasqua;
• Simboli pasquali;
• Affetto, solidarietà e socializzazione;
• Coordinazione motoria ampia e fine;
• Espressioni grafiche: disegno, pittura, imbastitura, montaggio, taglio;
• Discriminazione uditiva e visiva;
• Colori;
• Nozione e visualizzazione dei numeri da 01 a 03;
• Espressione orale (pronunce, resoconti di eventi, canzoni);
• Racconti e racconti;
• Giochi di pensiero (puzzle e memory game);
• Musica e ritmo legati al tema (coniglio pasquale, occhi rossi, nuovo coniglio zattera;
• Linguaggio del corpo;
• Drammatizzazione e presentazione della canzone COELHINHOS PINTADINHOS.

Metodologia:

• Conversazione informale, dialogo orale e interrogatorio attraverso un poster, immagini e relazioni sull'argomento;
• Visualizzazione dei simboli pasquali tramite gettoni;
• Coniglio mobile;
• Tana del coniglio nella stanza;
• Canzoni drammatizzate legate alla Pasqua: Easter Bunny, O bunny, La storia della capanna, Coelhinho bossa nova.
• maschera di coniglio e confezione di abbigliamento;
• Socializzazione caccia al tesoro: corsa del naso, caccia alle uova, luppolo... luppolo... Coniglietto, coniglio esce dalla tana, dove sono le uova, Il coniglietto pasquale ha detto..., Uovo a fette;
• Dinamico: TAKE ME HOME (dove lo studente porterà a casa uno dei personaggi per una notte);
• Diario dei personaggi nella dinamica: PORTAMI A CASA;
• Pittura facciale;
• Burattini;
• Storie: La scimmia e il coniglio, La signora Coelha ei suoi cuccioli, I coniglietti pasquali;
• Gioco di memoria e puzzle;
• Poster dei numeri e delle loro quantità;
• Storia in sequenza;
• Caccia al tesoro di socializzazione (integrazione delle classi Pre-a con la classe Pre-b di E.M.E.F. Francisco Mendes.

Culmine:

• truccabimbi, presentazione della canzone COELHINHOS PINTADINHOS e festa di Pasqua.

Valutazione:

• La valutazione sarà continua, attraverso l'osservazione quotidiana dei bambini nello svolgimento delle loro attività, nel rapporto con i coetanei e con l'insegnante.

Ulteriori suggerimenti di attività al seguente link:

• Sequenza di attività pasquali per l'educazione della prima infanzia