Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della settima classe della scuola elementare. Le varie domande proposte mirano allo studio del testo riflessivo”I due amici e l'orso". Rifletteremo e miglioreremo le capacità di lettura?
Questa attività portoghese è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività completata.
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SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
Leggere:
Due amici stavano passeggiando nel bosco quando, all'improvviso, appare un orso che comincia a inseguirli. Uno degli amici, molto spaventato, si è arrampicato su un albero. L'altro, abbandonato a se stesso, si gettò a terra fingendosi morto.
Quando l'orso lo vide, si avvicinò a poco a poco. Tuttavia, questo animale, che non si nutre di cadaveri, come si suol dire, cominciò a guardarlo, a toccarlo: ad osservarlo, ad esaminarlo. Ma poiché il nostro amico non si muoveva e respirava appena, fu abbandonato dall'orso, che se ne andò dicendo: "È morto come il mio bisnonno".
Allora l'amico che era sull'albero, sbandierando la sua amicizia, corre giù e lo abbraccia. Commenta quanto sia stato fortunato il suo amico a uscire indenne da una situazione così pericolosa e dice:
"Sai, mi sembra che l'orso gli abbia detto qualcosa all'orecchio mentre lo annusava." Dimmi, cosa ti ha detto?
E il nostro amico risponde:
— Una cosa sola: “Togli la tua amicizia alla persona che, se ti vede in pericolo, ti lascia”.
SAMANIEGO. La Fontaine. “Favole”. Traduzione di Ferreira Gullar. Rio de Janeiro: Revan, 1997.
Domanda 1 - Il testo letto è del genere:
a) articolo di opinione
b) favola
c) cronico
d) racconto
Domanda 2 - Identificare il fatto che ha motivato la storia narrata:
UN:
Domanda 3 - Il culmine è quel momento della storia che genera più tensione. Spuntalo:
a) “[…] appare un orso e comincia a inseguirli”.
b) "Uno degli amici, molto spaventato, si è arrampicato su un albero."
c) "L'altro, abbandonato a se stesso, si è buttato a terra, fingendosi morto".
d) “L'orso… cominciò a guardarlo, a toccarlo: ad osservarlo, ad esaminarlo”.
Domanda 4 – Di fronte all'inseguimento dell'orso nel bosco, i due amici adottarono strategie diverse. Li segnalo:
UN:
Domanda 5 - L'orso disse a uno dei suoi amici: "Togli la tua amicizia dalla persona che, se ti vede in pericolo, ti abbandona". Cosa ti ha fatto dire quelle parole?
UN:
Domanda 6 – Il discorso dell'orso, trascritto sopra, funziona come:
a) un ordine
b) un desiderio
c) un consiglio
d) un avvertimento
Domanda 7 – Nella parte “[…] cominciò a guardarlo, toccarlo: osservarlo, esaminarlo.”, il pronome “lo” si riferisce a:
UN:
Domanda 8 – C'è una predominanza nel testo delle sequenze:
a) narrazioni
b) descrittivo
c) espositiva
d) polemico
Domanda 9 – Nell'estratto “Ma come il nostro amico no mosso e quasi no respirato […]", i verbi evidenziati esprimono azioni:
a) prevedibile
b) completato
c) ipotetico
d) incompiuto
Domanda 10 - Nel brano “[…] per essere usciti indenni da una situazione così pericolosa […]”, il termine “così”:
a) integra il senso dell'aggettivo “pericoloso”.
b) intensifica il significato dell'aggettivo “pericoloso”.
c) spiega il significato dell'aggettivo “pericoloso”.
d) definisce il significato dell'aggettivo “pericoloso”.
Per Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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