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Interpretazione del testo: L'albero confuso

Attività di interpretazione del testo, rivolto agli alunni della quinta elementare, sull'albero confuso. Tutto era gioia nel giardino, tranne un albero che era profondamente triste.. Qual è stata la ragione di questa tristezza, eh? Scopriamolo? Quindi, leggi attentamente la storia di questo albero! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!

Puoi scaricare questa attività di comprensione del testo in un modello Word modificabile pronto per la stampa in PDF e anche l'attività di risposta.

Scarica questo esercizio di interpretazione del testo da:

  • Parola: Interpretazione del testo: L'albero confuso – 5° anno – Modello modificabile
  • PDF: Interpretazione del testo: L'albero confuso – 5a elementare – Da stampare
  • Feedback: Interpretazione del testo: L'albero confuso – 5a elementare – Con risposte

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Leggi:

l'albero confuso

C'era una volta un bellissimo giardino con mele, arance, pere e bellissime rose. Tutto era gioia nel giardino, tranne un albero che era profondamente triste. L'albero aveva un problema: non sapeva chi fosse o cosa dovesse fare.

— È molto facile fare delle mele gustose. Perché non provare? disse il melo.

"Non ascoltarla!" È meglio avere le rose. Non vedi quanto sono belli? disse il rosaio.

E l'albero disperato, provando tutto ciò che gli veniva suggerito, ma non riusciva ad essere come gli altri, si sentiva sempre più frustrato.

Un giorno arrivò nel giardino un gufo, il più saggio degli uccelli, e vedendo la disperazione dell'albero, esclamò:

— Non preoccuparti, il tuo problema non è serio, molti esseri sulla Terra ce l'hanno. Ti mostrerò una nuova possibilità. Non dedicare la tua vita ad essere come gli altri vogliono che tu sia... Cerca di essere te stesso, conoscendo e ascoltando la tua voce interiore. Lei ti dirà qual è la tua vocazione, la tua missione in questa vita. "E detto questo, il gufo è scomparso."

"La mia voce interiore???" Essere me stesso... Mi conosci... Vocazione... Missione...

Si chiese l'albero disperato, quando all'improvviso si rese conto... E chiudendo gli occhi e le orecchie, può aprire il suo cuore e sentire una voce interiore che dice:

“Non porterai mai mele perché non sei un melo, né fiorirai ogni primavera perché non sei un cespuglio di rose. Sei una quercia e il tuo destino è crescere grande e maestoso. Fornire riparo agli uccelli, ombra ai viaggiatori, bellezza al paesaggio... Questa è la tua vocazione. È per questo che sei nato. Scopri come parlare e compiere la tua missione.

L'albero si sentiva forte e sicuro di sé e si preparava a essere tutto ciò che doveva essere. Così, presto crebbe e venne ammirato e rispettato da tutti.

Solo allora il giardino era completamente felice.

Un racconto dall'India.

Disponibile in:
.
(Con adattamenti).

Domande

Domanda 1 - Trascrivi il motivo della tristezza dell'albero, protagonista della storia:

Domanda 2 - Secondo il racconto, “l'albero disperato, provò tutto ciò che gli suggeriva, ma non riuscì ad essere come gli altri […]”. In altre parole, l'albero disperato:

( ) “Non volevo essere come gli altri”.

( ) “Non potrei essere come gli altri”.

( ) “non si sforzava di essere come gli altri”.

Domanda 3 - Chi ha consigliato all'albero triste di ascoltare la sua voce interiore?

( ) il gufo.

( ) il cespuglio di rose.

( ) il melo.

Domanda 4 – Nel brano “Non dedicare la tua vita ad essere come gli altri vogliono che tu sia…”, il termine “come” indica:

( ) modalità.

( ) causa.

( ) confronto.

Domanda 5 - Secondo la storia, la voce interiore dell'albero triste ha rivelato la sua vocazione. Qual era la sua vocazione?

( ) dare frutti.

( ) fiorisce in primavera.

( ) fornire riparo, ombra e bellezza.

Domanda 6 – Secondo il narratore, "il giardino era completamente felice", quando l'albero:

( ) “si sentiva forte e sicura di sé”.

( ) “preparato ad essere tutto ciò per cui è stato concepito”.

( ) “presto crebbe e cominciò ad essere ammirato e rispettato da tutti”.

Domanda 7 – Si può concludere che il testo intende:

( ) far riflettere le persone.

( ) rivelare qualcosa.

( ) discutere un argomento.

Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.

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