Attività in portoghese sulle classi di parole per studenti di ottavo anno della scuola elementare. Lo studente leggerà un breve testo e, da quella lettura, analizzerà alcune parole evidenziate. Risponderai quindi a quattro domande a scelta multipla. Alla fine ci sarà una domanda di sfida: deve scegliere una parola dal testo per classificarla. Vi suggerisco di fare questa attività in coppia, cosa ne pensate? Bel compito, insegnante! 😀 😀 😀
Questa attività in lingua portoghese è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività completata.
Scarica questa attività da:
SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
La cosa fondamentale è sconfiggere due forze che attaccano il "bichão" a terra. Il primo è la resistenza dell'aria contro l'aereo o qualsiasi oggetto in movimento. Per superarlo, gli aerei usano eliche, turbine o razzi per ottenere una spinta maggiore della resistenza. Il secondo è il peso proprio dell'aereo. In questo caso, devi creare una forza più potente del peso per spingere l'aereo verso l'alto: la spinta. Facile? Non è così, se ricordiamo un principio della fisica tradotto dall'inglese Isaac Newton: ogni azione genera una reazione della stessa intensità, ma con direzione opposta. Cioè, ogni volta che i primi inventori forzavano l'aereo verso l'alto (spinta), la risposta era una forza uguale verso il basso (peso). E l'aereo non ha volato. La soluzione è apparsa in un altro principio della fisica, enunciato dallo svizzero Daniel Bernoulli: quando la velocità del passaggio dell'aria attraverso una superficie aumenta, la pressione diminuisce. Lì, gli ingegneri hanno progettato le ali in modo che l'aria passasse più velocemente in alto e più lentamente in basso. Con ciò, la pressione nella parte superiore dell'ala si abbassa e in quella inferiore aumenta, giusto? Questa differenza di pressione "risucchia" l'ala, generando una spinta sufficiente per sollevare l'aereo. In aria, le lame mobili aiutano a controllare i movimenti laterali e su e giù.
(Adattato da http://mundoestranho.abril.com.br/tecnologia/como-o-aviao-voa/)
Ordina la classe grammaticale delle parole evidenziate nel testo:
1) base (riga 1) –
2) in (riga 2) -
3) uso (riga 3) –
4) A (riga 4) -
da 5) a (riga 5) -
6) ricorda (riga 6) –
7) reazione (riga 7) -
8) primo (riga 8) -
9) era (riga 9) -
10) soluzione (riga 10) -
Riguardo a questa frase nel testo, rispondi alle domande:
“In aria, le pale mobili aiutano a controllare i movimenti laterali (…).”
1. Quanti nomi ci sono in quella frase?
a) 1 sostantivo
b) 2 nomi
c) 3 nomi
d) 4 nomi
e) 5 nomi
2. Quanti verbi ci sono in quella frase?
a) 1 verbo
b) 2 verbi
c) 3 verbi
d) 4 verbi
e) 5 verbi
3. Quanti aggettivi ci sono in quella frase?
a) 1 aggettivo
b) 2 aggettivi
c) 3 aggettivi
d) 4 aggettivi
e) 5 aggettivi
4. Quale alternativa porta la parola e la sua corretta classificazione?
a) aria - numerale
b) picche - aggettivo
c) aiuto – sostantivo
d) a - preposizione
e) il – verbo
5. DOMANDA DI SFIDA – Scegli una parola dal testo e fai la tua classificazione:
Di André Tarragô Martins – Insegnante di lingua portoghese nelle scuole medie e medie e Master in Lettere nell'area di Linguaggio, interazione e processi di apprendimento. Inoltre, è musicista e giornalista. Si occupa di esami di ammissione pre-universitari, pre-concorsi, lezioni private, preparazione di prove di concorso ed è creatore di contenuti per il Portale www.acessaber.com.br.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
segnala questo annuncio