L'attività portoghese, rivolta agli studenti del nono anno della scuola elementare, esplora il verbi trapassati. Cosa indicano? Fatti conclusi, incompiuti o in corso? Impariamo? Per questo, rispondi alle varie domande che fanno riferimento al testo “Incontro delle mummie”. Sapevi che c'è un congresso solo per presentare le nuove scoperte scientifiche fatte con le mummie di tutto il mondo? Curioso, vero?
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Sapevi che c'è un congresso solo per presentare le nuove scoperte scientifiche fatte con le mummie di tutto il mondo? L'ultimo congresso sulle mummie si è tenuto a Tenerife, nelle Isole Canarie, che appartengono alla Spagna. Su quell'isola sono state trovate molte mummie di un popolo chiamato Guanche e c'erano esperti da tutto il mondo.
È stato a una conferenza di mummie che mi è stato presentato Otzi, la gelida mummia delle Alpi, trovata nel nord Italia, quasi in Austria. Otzi era un uomo che visse nel Neolitico – periodo della preistoria tra 12.000 e 4.000 anni prima di Cristo – in montagna, e un giorno morì mentre cercava di attraversare i ghiacciai. Tutti i suoi strumenti, le ferite che potrebbero aver causato la sua morte, il cibo che _______ prima di morire e tutto il resto che è stato trovato dagli scalatori che l'hanno scoperto ha aiutato molto gli scienziati a capire come vivevano quei popoli migliaia di Anni.
Rivista “Ciência Hoje das Crianças”. Edizione 182. Disponibile in: .
Domanda 1 - Individua il passaggio in cui il verbo evidenziato è al passato prossimo:
( ) "Voi lo sapevi che ci sia un congresso solo per presentare […]"
( ) “Era a un congresso di mummie […]”
( ) "[…] Quando provato attraversare i ghiacciai”.
Domanda 2 - Nel passaggio sopra individuato, il verbo è al passato prossimo per indicare:
( ) un fatto compiuto.
( ) un fatto incompiuto.
( ) un fatto in corso.
Domanda 3 - Nell'estratto “Molte mummie furono trovate su quell'isola […]”, il soggetto della frase verbale al passato prossimo è:
( ) nascosto.
( ) semplice.
( ) indeterminato.
Domanda 4 – Nella parte “[…] e Là esperti di tutto il mondo.”, l'avverbio sottolineato aggiunge al verbo trapassato “fossero” una circostanza di:
( ) posto.
( ) tempo.
( ) obbiettivo.
Domanda 5 - Nota le frasi sottostanti. Quindi, sottolinea il verbo "vivere" che è stato flesso al passato prossimo:
“Otzi era un uomo vissuto nel Neolitico […]”
“[…] come vivevano quei popoli migliaia di anni fa”.
Domanda 6 – Rileggi questa preghiera:
“[…] il cibo che _______ prima di morire […]”
Lo spazio nella preghiera deve essere riempito con il verbo “mangiare” al passato prossimo. Sottolinearlo:
( ) "ha mangiato".
( ) "ha mangiato".
( ) "mangerà".
Domanda 7 – Nel frammento “[…] e tutto il resto che è stato trovato dagli scalatori […]”, il soggetto è:
( ) è l'agente dell'azione espressa dalla frase verbale al passato prossimo.
( ) è paziente dell'azione espressa dalla locuzione verbale al passato prossimo.
( ) è l'agente e il paziente dell'azione espressa dalla locuzione verbale al passato prossimo.
Domanda 8 – In “[…] che lo scoprì […]”, la parola “o” funziona come:
( ) soggetto del passato prossimo verbo “scoperto”.
( ) oggetto diretto del verbo trapassato “scoperto”.
( ) oggetto indiretto del verbo trapassato “scoperto”.
Domanda 9 – Nel segmento “[…] ha aiutato tanto scienziati per capire […]", il termine sottolineato è stato utilizzato per:
( ) definiscono il significato del verbo al passato prossimo “aiutato”.
( ) intensificare il significato del verbo al passato prossimo “aiutato”.
( ) completano il significato del verbo al passato prossimo “aiutato”.
Per Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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