attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti del quinto anno, sui doni del re. Che regali sono questi, eh? E per chi? Scopriamolo? Quindi, leggi il testo con molta attenzione! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Il coniglio era un lavoratore povero e onesto. Come tutti i conigli, andava matto per le carote. Un giorno ebbe un'idea geniale:
“È molto semplice, amici. Lascio il mio attuale lavoro e vado a coltivare carote nella terra di mia nonna.
Detto fatto. Tutto è andato come aveva pianificato. Le carote sono cresciute normalmente. Uno, tuttavia, cominciò a differire dagli altri per il colore e le dimensioni. È cresciuto tre volte più velocemente degli altri!
Quando il coniglio raccolse, decise di offrire questa enorme carota al re. Credeva che il suo sovrano avrebbe capito il suo gesto.
In effetti, il re di Campolândia fu molto grato di ricevere in dono un così meraviglioso esempio della ricchezza della sua terra. Conoscendo la povertà e il buon carattere del coniglio, gli offrì una grossa somma di denaro.
Il lupo, invidioso e pigro, pensò di approfittare della gentilezza reale.
"Se offro dieci al re, me ne restituirà cento!" pensò, molto avido.
La sua sfortuna. Il re ha indovinato le sue intenzioni! Dopo aver ricevuto i preziosi gioielli inviati dal lupo, gli ha offerto la bella carota coltivata dal coniglio! Che lezione meritata ha preso il lupo avaro!
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Domanda 1 - Nel brano “Il coniglietto era un lavoratore povero e onesto.”, il narratore:
( ) fornisce una spiegazione.
( ) emette una conclusione.
( ) fa una presentazione.
Domanda 2 - Nel passaggio “come tutti i conigli, andava matto per le carote.”, il segmento evidenziato esprime:
( ) una detrazione.
( ) un paragone.
( ) un esempio.
Domanda 3 - Nel "Uno, tuttavia, cominciò a differenziarsi dagli altri per il colore e le dimensioni.”, il termine sottolineato si riferisce a:
Domanda 4 – Sottolinea l'espressione che indica il modo di seguito:
"Le carote sono cresciute normalmente".
Domanda 5 - Il punto esclamativo è stato utilizzato dopo il segmento "È cresciuto tre volte più velocemente degli altri!", per esprimere la sensazione di:
( ) sollievo.
( ) paura.
( ) ammirazione.
Domanda 6 – Rileggi:
"Quando il coniglio ha raccolto, ha deciso di offrire questa enorme carota al re".
Perché il coniglio ha deciso di fare questa offerta al re?
Domanda 7 – In “—Se ne offro dieci al re, me ne restituirà cento! — pensò, molto avido.”, il trattino segna l'inizio del discorso:
( ) del lupo.
( ) del coniglio.
( ) da uno degli amici del coniglietto.
Domanda 8 – Controlla lo snippet che contiene il commento di un narratore:
( ) "Il re ha indovinato le sue intenzioni!"
( ) “[…] gli offrì la bella carota coltivata dal coniglietto!”
( ) "Che lezione meritata ha preso il lupo avido!"
Domanda 9 – La storia letta ha lo scopo di:
( ) diffondere un'idea.
( ) discutere un argomento.
( ) trasmettere un insegnamento.
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
