attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti delle classi terze e quarte della scuola elementare, con domande basate sul testo Tina e Lola.
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Tina la cicala ha cantato come nessun altro e le sue esibizioni hanno rallegrato le feste in giardino.
- Tina, hai cantato benissimo! - disse la lumaca.
– Sono la tua fan numero 1, Tina! - disse la farfalla.
La cicala era molto contenta della sua fama, ma custodiva un grande segreto: quello che voleva davvero era imparare a ballare come le libellule, che volavano leggere nell'aria.
– Riuscirò mai a muovere questo mio corpo duro come una roccia per fare almeno qualche passo di danza? - disse Tina, mentre osservava le libellule.
Lola la libellula era proprio dietro la cicala e aveva sentito quello che aveva detto.
– Penso di poterti aiutare, Tina! - Disse la libellula.
Lola propose un patto alla cicala: insegnare a Tina a ballare e, in cambio, la cicala aiuterebbe Lola a fare la cantante.
I due furono d'accordo e iniziarono le prove. Giorni dopo, Tina e Lola si sono esibite in un'altra delle feste in giardino e hanno sorpreso tutti.
Tina ha ballato così come una libellula e Lola ha fatto uscire la sua voce come una cicala. Tutti hanno applaudito i loro amici.
180 storie per divertimento.
Editore: Ciranda Culturale.
1) Qual è il titolo del testo?
UN:
2) Quanti paragrafi ci sono nel testo?
UN:
3) Chi sono i personaggi principali della storia?
UN:
4) Cosa hanno pensato tutti delle esibizioni di Tina?
UN:
5) Qual era il segreto di Tina?
UN:
6) Chi ha aiutato Tina?
UN:
7) Cosa ha proposto Lola a Tina?
UN:
8) Com'è stata la performance di Lola e Tina alla festa in giardino?
UN:
9) Qual è il tuo sogno più grande? Cosa intendi fare per raggiungere il tuo obiettivo?
UN:
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