Interpretazione del testo: I cardellini

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della terza elementare, con domande sviluppate sul testo: I cardellini.

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• Parola: Interpretazione del testo: Cardellini – 3° anno – Modello modificabile
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• Modello: Interpretazione del testo: Cardellini – 3° anno – Con risposta
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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

i cardellini

Come ogni anno, gli alberi hanno perso le foglie durante l'inverno. A Gigi, il più giovane dei cardellini della famiglia, questo non piaceva affatto.
– Papà, ho freddo! Ho aperto le piume, ma ancora non mi sono scaldata! Non mi piacciono gli alberi senza foglie! Si è lamentato.
– Per me e viceversa! – rispose suo fratello. – Mi piace quando non ci sono più foglie sugli alberi, perché così posso parlare con il mio amico Pipo che abita proprio di fronte.

– Forse, ma Pipo è molto loquace!
- Mi fa male la testa per aver fischiato tutto il giorno con te! Almeno in primavera, quando c'è una fitta vegetazione, il rumore non diventa così forte.
Papà Cardellino ha pensato a una soluzione, principalmente per spezzare il vento che ha devastato il nido. Pensò, pensò, finché non ebbe un'idea. Velocemente, andò a parlare con il padre di Pipo.

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Ogni anno gli alberi perdono le foglie durante l'inverno. A Gigi, il più giovane dei cardellini della famiglia, questo non piaceva affatto. Perché?
UN.

3) Cosa le ha detto il fratello di Gigi?
UN.

4) Chi era l'amico del fratello di Gigi?
UN.

5) Perché Gigi ha chiamato Pipo un chiacchierone?
UN.

6) Papà Cardellino ha pensato a una soluzione. Cosa ha fatto?
UN.

Per Hélia Higa.

A risposte sono nel link dell'intestazione.

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