attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della quinta elementare, sul coniglietto e il pellicano. Conosciamo la storia di questi grandi amici? Quindi leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
Puoi scaricare questa attività di comprensione del testo in un modello Word modificabile pronto per la stampa in PDF e anche l'attività con le risposte.
Scarica questo esercizio di interpretazione del testo su:
SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
Leggere:
Il coniglietto e il pellicano divennero grandi amici. Andavano a scuola insieme, erano vicini di casa e le loro famiglie si conoscevano da sempre.
- Oh! ah! ah! — rise il coniglietto, deridendo il becco dell'amico. “Ogni giorno il tuo becco sarà così pesante che non potrai alzarti dal letto. Quindi fammi sapere così posso aiutarti.
"Continua a ridere, un giorno vedremo chi avrà bisogno di chi!" rispose il pellicano, senza turbarsi.
Pochi mesi dopo, accadde ciò che il coniglietto aveva predetto; solo al contrario. Due cani lo inseguirono, impazziti di furia. Il piccolo coniglietto era quasi perso quando il suo amico pellicano atterrò accanto a lui, aprendo il suo immenso becco. Non appena il coniglietto si nascose in lui, il pellicano prese il volo, salvando così il suo amico da una morte orribile e certa.
Disponibili in:. (Con taglio).
Domanda 1 - Rileggi:
“Andavano a scuola insieme, erano vicini di casa e le loro famiglie si conoscevano da sempre”.
In questo passaggio, il narratore dice:
Domanda 2 - Orologio:
"—Ogni giorno, il tuo becco sarà così pesante che non sarai in grado di alzarti dal letto."
In questo discorso del coniglietto, in cui prende in giro il pellicano, il termine “que” introduce:
( ) una causa.
( ) uno scopo.
( ) una conseguenza.
Domanda 3 - Nel frammento “Allora fammi sapere così posso aiutartiesso.”, la parola sottolineata è stata usata per:
( ) riprendere.
( ) presentare.
( ) caratterizzare.
Domanda 4 – In “—Continua a ridere, un giorno vedremo chi è avrà bisogno di chi!”, la locuzione verbale evidenziata esprime un fatto futuro. Pertanto, è equivalente al verbo:
( ) "ha bisogno".
( ) "necessario".
( ) "avrà bisogno".
Domanda 5 – Nel segmento "pochi mesi dopo, è successo ciò che il coniglio aveva predetto; solo il contrario.”, la parte sottolineata indica:
( ) posto.
( ) modalità.
( ) tempo.
Domanda 6 - Orologio:
"Due cani lo inseguirono, pazzi di furia."
Questo frammento è:
( ) l'inizio della storia.
( ) il culmine della storia.
( ) la fine della storia.
Domanda 7 - Secondo la storia, il coniglietto fu salvato dai due segugi quando:
( ) l'amico pellicano è atterrato vicino a lui.
( ) si nascose nell'enorme becco dell'amico pellicano.
( ) il pellicano amico volò portandolo nel suo immenso becco.
Domanda 8 - Il testo sul coniglio e il pellicano si propone di:
( ) discutere un problema.
( ) racconta una curiosità.
( ) trasmettere un insegnamento.
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lettere e specialista in formazione a distanza.