attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti delle classi seconde e terze elementari, con domande basate sul testo La scoperta.
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Leggere:
UN GIORNO ARRIVA DA SCUOLA PICCOLO PINGUINO LITO, EMOZIONATO:
– MAMMA, HO SCOPO CHE SIAMO UCCELLI! NON VOGLIO L'ORA DI IMPARARE A VOLARE!
– FIGLIO MIO, IL MAESTRO NON HA SPIEGATO CHE NON SAPPIAMO VOLARE, SOLO NUOTARE?
LITO NON SI COMPIACE DELLE INFORMAZIONI DI SUA MADRE. INIZIA A PROVARE A VOLARE OGNI GIORNO. CORREVA ATTRAVERSO IL CORTILE, Sbattendo le braccia, ma lui poteva solo rotolare attraverso il mulino di neve. HA CERCATO DI GUADAGNARE SPINTA CON SLITTINO, SCI, SNOWBOARD… NON È SUCCESSO NULLA, LITO NON HA LASCIATO LA PAVIMENTAZIONE.
- NON È POSSIBILE. DEVE AVERE UN MODO – RIPETEVA SEMPRE…
LA MADRE DI LITO si accorse che camminava triste. NEL WEEKEND FANNO UN GIRO AL PARCO E IL PICCOLO PINGUINO HA UNA SORPRESA. SUA MADRE LO HA PORTATO A FARE UN GIRO IN PALLONCINO.
– MAMMA, STO VOLANDO! GRAZIE MILLE! È IL GIORNO PIÙ FELICE DELLA MIA VITA!
– ANCHE IO VOLO, FIGLIO. DOPO TUTTO, SIAMO UCCELLI, NO? – LA MAMMA SORRIDE, D'ACCORDO.
DOPO IL GIRO IN PALLONCINO, LITO HA FATTO LE SUE LEZIONI DI NUOTO MOLTO IMPEGNATO E SI È DIVERTITO CON GLI ALTRI PINGUINI IN ACQUA.
180 STORIE PER DIVERTIMENTO.
EDITORE: CIRANDA CULTURAL.
1) QUAL È IL TITOLO DEL TESTO?
UN:
2) QUANTI PARAGRAFI CI SONO NEL TESTO?
UN:
3) QUALI SONO I PERSONAGGI PRINCIPALI DELLA STORIA?
UN:
4) COSA HA SCOPRITO LITO A SCUOLA?
UN:
5) QUANDO LITO HA DETTO DI VOGLIA IMPARARE A VOLARE, QUAL È STATA LA REAZIONE DI SUA MADRE?
UN:
6) COSA HA FATTO LITO PER IMPARARE A VOLARE?
UN:
7) COSA HA FATTO LA MADRE DI LITO PER AIUTARE SUO FIGLIO?
UN:
8) COSA HA FATTO LITO DOPO IL GIRO IN PALLONCINO?
UN:
9) FARE UN'ILLUSTRAZIONE DELLA STORIA:
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