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Interpretazione del testo: Cooking Day

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della terza o quarta elementare, con domande sul testo: Giornata di cucina.

Questa attività in lingua portoghese è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività completata.

Scarica questo esercizio di portoghese su:

  • Parola: Interpretazione del testo: Cooking Day – 3° o 4° anno – Modello modificabile
  • PDF: Interpretazione del testo: Giornata della cucina – 3° o 4° anno – Da stampare
  • Modello: Interpretazione del testo: Giornata della cucina – 3° o 4° anno – Con risposta

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

giornata di cucina

Riki e Ben hanno invitato Gabi a suonare a casa loro. chiese Gabi a sua madre e lei portò il caro gattino a casa dei suoi amici. Hanno detto che hanno avuto una grande sorpresa. Gabi è arrivata a casa dei suoi amici molto emozionata, curiosa di sapere quale fosse la sorpresa che Riki e Ben le avevano preparato. Quando arrivò in cucina, Gabi vide dei vasetti di zucchero, grano, lievito, uova e margarina. Gli amici stavano preparando una sessione di cucina. Farebbero dei biscotti deliziosi. Gabi ha aiutato Riki e Ben, e così tutti hanno potuto preparare dei deliziosi biscotti. Ognuno ha fatto l'impasto in una forma diversa. Tutti si sono divertiti molto e, naturalmente, hanno mangiato molti biscotti.

Domande

1) Qual è il titolo del testo?

UN.

2) Chi ha portato Gabi a casa dei suoi amici?

UN.

3) Che sorpresa hanno fatto Riki e Ben a Gabi?

UN.

4) Cosa ha visto Gabi venire in cucina?

UN.

5) Com'è andata la sessione di cucina?

UN.

Per Camila Farias.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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