attività di interpretazione del testo, rivolto agli alunni della quinta elementare, su una rassegna di Il giorno in cui il mio edificio è crollato. Conosciamo questo libro? Quindi, leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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In una lettera alla nipote, un nonno ricorda i tempi in cui il nostro paese era ancora popolato da palazzi e grandi costruzioni - e cosa accadeva mentre se ne andavano, uno per uno.
Un giorno, senza il minimo preavviso o motivo apparente, un edificio crollò. Esatto: all'improvviso, quell'edificio ha lasciato la città dove era stato costruito e ha lasciato tutti a bocca aperta.
E quello era solo il primo. Dopo di lui altre costruzioni hanno cominciato ad andarsene senza spiegazioni e senza neanche voltarsi indietro. Anche i famosi hanno fatto lo stesso: il Museo Nazionale, la Chiesa Bonfim, il Teatro Amazonas e il Palazzo Planalto sono andati lontano. Al suo posto c'erano i senzatetto e gli spazi vuoti.
In questo racconto scritto da Estevão Azevedo, vincitore del Premio letterario San Paolo, e splendidamente illustrato da Rômolo D'Hipólito, un nonno racconta alla nipote i tempi del cemento, in cui vivevano tutti stipati in piccoli appartamenti in grandi edifici, e lui racconta come, da un momento all'altro, il mondo che tutti conoscevano è diventato qualcosa che non avrebbero mai potuto avere immaginato.
Libro adatto a lettori dai 6 anni.
Disponibile in: .
Domanda 1 - “Il giorno in cui crollò il mio edificio” è il nome di:
( ) un libro.
( ) pellicola.
( ) un programma televisivo.
Domanda 2 - Nel brano “It Quello stesso […]”, il termine evidenziato riassume l'informazione. Identifica queste informazioni:
( ) "Un giorno, senza il minimo preavviso o motivo apparente, un edificio è crollato."
( ) “[…] improvvisamente, quell'edificio lasciò la città dove era stato costruito […]”
( ) "[...] e ha lasciato tutti a bocca aperta."
Domanda 3 - In "Dopo di lui, altre costruzioni iniziarono ad andarsene senza spiegazioni e senza nemmeno voltarsi indietro", il testo rivela fatti della storia del libro, che:
( ) addizionare.
( ) alternato.
( ) contrasto.
Domanda 4 – Rileggi:
“Anche i famosi hanno fatto lo stesso: il Museo Nazionale, la Chiesa Bonfim, il Teatro Amazonas e il Palazzo Planalto sono andati lontano”.
Questo frammento è:
( ) una narrazione.
( ) una descrizione.
( ) un argomento.
Domanda 5 – Sottolineare sotto la parte che ha la funzione di presentare:
“In questo racconto scritto da Estevão Azevedo, vincitore del Premio letterario di San Paolo […]”
Domanda 6 – Orologio:
“[…] e splendidamente illustrato da Rômolo D’Hipólito, un nonno racconta alla nipote i tempi concreti, quando tutti vivevano ammassati in piccoli appartamenti in grandi palazzi […]”
In questo segmento c'è un termine che esprime un'opinione. Segnalo:
( ) “meravigliosamente”.
( ) "piccolo".
( ) "quelli grandi".
Domanda 7 – Nel brano “[…] e racconta come, da un'ora all'altra, il mondo che tutti conoscevano è diventato qualcosa che non avrebbero mai potuto immaginare.”, la parola “come”:
( ) indica la modalità.
( ) introduce un esempio.
( ) stabilisce un confronto.
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lettere e specialista in didattica a distanza.
