פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, והשאלות מכוונות ללמוד את סימני פיסוק. התלמידים מתבקשים לזהות את המטרות השונות בשימוש בסימני פיסוק הנמצאים ב בדיחה.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
האיש מזמין סלט במסעדה וכשהוא הולך לאכול הוא רואה זבוב על העגבנייה. מיד הוא קורא למלצר:
מלצר! תסתכל על גודל הזבוב הזה על העגבנייה שלי! ועכשיו מה אני עושה?
המלצר מגיב:
- הצטנן... תראה את גודל העכביש שיצא מהחסה! עכשיו, עכשיו, היא אוכלת את הזבוב!
זמין בכתובת: criancas.uol.com.br
שאלה 1 - המשפט הראשון של הטקסט תועתק ללא שימוש הכרוך בפסיקים. כתוב אותו מחדש, תוך ביצוע השינויים הדרושים:
א:
שאלה 2 - הפסיקים המשמשים במשפט הראשון מצביעים על:
א) הכנסת מונח הסבר.
ב) אינטראקציה של תפילה.
ג) השמטת מונח מהגזר הדין.
ד) ספירת המניות.
שאלה 3 - בקטע "תסתכל על גודל הזבוב הזה שנח על העגבנייה שלי!", סימן הקריאה מבטא:
א) התמרמרות הלקוח.
ב) הזמנת לקוח.
ג) שביעות רצון לקוחות.
ד) חוסר הסבלנות של הלקוח.
שאלה 4 - בקטע "המלצר מגיב:", המעי הגס מציג:
א) חוות דעת של המספר.
ב) תלונת לקוח.
ג) ספירת בעיות המסעדה.
ד) נאום המלצר.
שאלה 5 - בכתיבת הדיאלוג בין הלקוח למלצר לא נעשה שימוש בדברים הבאים:
סימן שאלה.
ב) אליפסה.
ג) נקודת עצירה.
ד) סימן קריאה.
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו