פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי תיכון בשנה א ', מנחה את ניתוח תחבירי פועל. פועל לא-טרנסיטיבי, פועל מעברי ישיר, פועל מעבר עקיף, פועל סיביות... איזה תפקיד הם ממלאים בהקשר התקשורתי? ציירת את הספק הזה? לכן, ענו על השאלות השונות שהוצעו על בסיס הטקסט התמרהינדי הצעיר, נכתב על ידי אלסון פריאס.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
לתמרנדים יש עץ יפהפה. הם הגיעו ל ___ ארצות אחרות וחיבבו את __ מנאוס. כאן הם פרחו כאילו זו האדמה שלהם.
האמזונס הוא אזור משווני והם אוהבים אקלים כזה.
אביו של זזה שתל עץ תמרהינדי בחווה, שהיא כיום בת כחמש עשרה. יש בו ענפים פזורים וענפים הכרוכים זה בזה, מושלמים לבניית קנים. לכן הציפורים מתאספות שם, משחר, כדי לחגוג את השחר.
ישנם עופות רבים המסתתרים בענפיו, מעורבבים בין העלים.
כשזז קם מהמיטה, התמר הוא יצור האל הראשון שהוא רואה דרך החלון.
[…]
- בוקר טוב, ידיד תמריניו, התעוררת כרגיל, שמחה ובמצב רוח טוב? - שואל זיז. וזה ממשיך.
- אני רואה שהמרקם הירוק של הענפים שלך מלא בקני ציפורים.
- אני מסתדר טוב מאוד, ידידי - נראה שהעץ עונה - זה תחילת נובמבר ואני מרגיש מכוסה פרחים. אז אני אשאר עד דצמבר. ממרץ עד יולי אשא פרי.
FARIAS, אלסון. "הגודל הצעיר. הרפתקאותיו של זזה ביער האמזונס ". מנאוס: עורכת ואלר, 2001. (רסיס).
שאלה 1 - הפעלים "באו" ו"אהבו "זקוקים לליווי מילות יחס. בהקשר זה, זהה את החלופה שממלאת נכון את החסר במשפט:
"הם הגיעו ___ לארצות אחרות וחיבבו את ___ Manaus."
א) "עם" ו- "מאת".
ב) "מ" ו "מ".
ג) "עבור" ו"עבור ".
ד) "מ" ו "אל".
שאלה 2 - הפעלים הזקוקים להשלמה עם מילת יחס הם:
א) מחייב.
ב) מעברות ישירות.
ג) מעברים עקיפים.
ד) טרנזיטיביות.
שאלה 3 - בקטע "הנה פרח כאילו זו אדמתם שלהם. ", הפועל שמתואר בקו תחתון הוא חסר מעבר כי:
א) יש משמעות מלאה.
ב) יש משמעות לא שלמה.
ג) יש משמעות כפולה.
ד) יש משמעות מילולית בלבד.
שאלה 4 - ההשלמה של פועל מעבר ישיר נקראת אובייקט ישיר. הדגש את האובייקט הישיר של הפועל "נטוע" בקטע זה:
"אביו של זזה שתל עץ תמרהינדי בחווה, שהיא כיום בת כחמש עשרה."
שאלה 5 - במשפט "[...] הוא רואה דרך החלון.", נושא הפועל המעבר הישיר "רואה" מתחדש:
א) "Zezé".
ב) "תמרהינדי".
ג) "היצור הראשון".
ד) "אלוהים".
שאלה 6 - במשפט "התמריניו אמר לזזה שהוא מצליח מאוד!", הפועל "אמר" הוא מעבר ישיר ועקיף מכיוון שהוא זקוק לשתי השלמות. לזהות:
א) ההשלמה עם מילת היחס:
ב) המשלים ללא מילת יחס:
שאלה 7 - לנתח באופן תחביר את הפעלים המודגשים במשפטים. לאחר מכן, סמן את החלופה שבה הפועל המודגש סווג נכון בסוגריים:
א) "התמרהינדים יש עץ יפה. ” (פועל מעבר עקיף)
ב) "כשזיה הופך להיות קום של המיטה [...] ”(פועל מעבר ישיר)
ג) "[...] אתה התעורר כמו תמיד [...] ”(פועל בלתי מעברי)
ד) “- אני רואה שהרקמה הירוקה של ענפיה [...] "(פועל מעבר ישיר ועקיף)
ה) "ממרץ עד יולי, אני אהיה נושאת פרי. " (פועל מקשר)
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו