פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בשנה השביעית של בית הספר היסודי, חוקרת שמות עצם. מה דעתך לנתח אותם בטקסט אהאכלה של פי הטבעת הלבנה? כדי לעשות זאת, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
כדי לתמוך בגודל הבינוני, עם אורך של 42 סנטימטר וכ-170 גרם, האנו הלבן (guira guira) בולטת בהיותה ציפור טורפת בעיקרה. התזונה המגוונת כוללת חגבים, פשפשים, עכבישים, זחלים (כולל עוקצים), שממיות, עכברים, צפרדעים וגוזלי ציפורים אחרים. כאשר הוא לא מצליח ללכוד טרף, הוא נעזר בפירות, זרעים ואגוזי קוקוס.
אפשר להשיג ב:. (שבר עם עיבוד).
שאלה 1 - הדגש את המילה שמתפקדת כשם עצם למטה:
"[...] ציפור טורפת בעיקרה."
שאלה 2 - מדוע המילה המסומנת בקו תחתון מעל שם עצם?
שאלה 3 - ב"התזונה המגוונת כוללת ארבה […]", שמות העצם מציינים:
( ) אותו מין.
( ) אותו מספר.
( ) מגדר ומספר שונים.
שאלה 4 - זהה את שם העצם המורכב הקיים בטקסט:
שאלה 5 - שם התואר "עוקץ" מאפיין את שם העצם:
( ) "עכבישים".
( ) "זחלים".
( ) "לטאות".
שאלה 6 - שעון:
"כאשר הוא לא מצליח ללכוד טרף, הוא פונה לפירות, זרעים ואגוזי קוקוס".
בקטע הזה יש:
( ) רק שמות עצם מופשטים.
( ) רק שמות עצם קונקרטיים.
( ) שמות עצם מופשטים ושמות עצם קונקרטיים.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
