פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתה ח ', בוחנת את כינויי אלכסון. בוא נלמד אותם דרך הטקסט שמספר לנו על הספר סיפורי אלף לילה ולילה, שנכתבה על ידי רות רושה? לכן, ענו על השאלות המוצעות והבנו את התפקיד שמילאו הכינויים האלכסוניים בטקסט!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
כינוס סיפורי עם ממזרח התיכון ודרום אסיה, אלף הלילה והלילה יש לו רקע סיפורו של מלך בשם שריאר, אשר לאחר שגילה שאשתו בוגדת בו, הרגה אותה. מכאן ואילך הוא הצליח לא להיות שולל יותר: כל יום הוא התחתן עם אישה חדשה ולמחרת הוא הרג אותה. כשהגיע תורו של שרזדה, הגיעה לתוכנית טובה מאוד: היא התחילה לספר סיפור מדהים, שהמלך רצה מאוד לדעת איך זה נגמר, אבל היום התחוור והסיפור עוד לא נגמר - ועם זה המלך _____ העניק יום נוסף של חַיִים. כך היא הצליחה לשרוד אלף לילה ולילה, עד שבסופו של דבר המלך התאהב בה ולא הרג עוד אף אחד.
אפשר להשיג ב:. (רסיס).
שאלה 1 - בקטע "[...] הורה להרוג אותה.", הכינוי האישי האלכסוני "לה" מתחדש:
( ) "אשתך"
() "אישה חדשה"
() "שרזדה"
שאלה 2 - בדוק את המשפט בו ה"א "הוא כינוי אישי אלכסוני:
( ) “אלף הלילה והלילה יש לו רקע סיפורו של מלך בשם שריאר [...] "
() "[...] הוא התחתן עם אישה חדשה ולמחרת הוא הרג אותה."
() "[...] התחיל לספר סיפור מדהים [...]"
שאלה 3 - זהה את המשפט שבו הכינוי האישי האלכסוני ממלא נכון את הפער המצוין בטקסט:
() "[...] ועם זה המלך העניק לו יום חיים נוסף."
() "[...] ועם זה המלך נתן לך יום חיים נוסף."
() "[...] ועם זה המלך העניק לה יום חיים נוסף."
שאלה 4 - בקטע "באופן זה היא הצליחה לשרוד אלף [...]", האם הכינוי האישי "היא" אלכסוני? להסביר:
א.
שאלה 5 - בקטע "[...] עד שהמלך בסופו של דבר התאהב בה [...]", הכינוי האישי האלכסוני "אם" מציין את העבודה:
() של קול פעיל
() של הקול הפסיבי
() קול רפלקטיבי
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
