פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ט ', מציעה ללמוד את מצב משנה, באמצעות טקסט רפלקטיבי שנכתב על ידי הרופא והפציפיסט אקירה קיבי.
תוכלו להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
שיידע שאתגר העתיד, "לעולם לא הירושימה" הוא גם רגע של הכרת תודה לטבע; במילים אחרות, שום טכנולוגיה בעולם לא הייתה מוציאה את הערים שהושמדו בפצצת האטום מאפרן. אלמלא הכוח שמעבר לידי האדם, כוח הטבע, הירושימה ונגסאקי עדיין היו נאבקים להתאושש. עלינו ללמוד להקשיב לחוכמה גבוהה יותר ממדע וטכנולוגיה.
אקירה קיבי (רופאה ופציפיסטית). אפשר להשיג ב:
שאלה 1 - הטון של הקטע, "יהי ידוע שאתגר העתיד [...]", שנוצר על ידי המשנה, הוא:
רצון
ב) הזמנה
ג) עצות
ד) להזמין
שאלה 2 - ב"אלמלא הכוח שמעבר לידי האדם, כוח הטבע, הירושימה ונגסאקי עדיין יהיו [...] ", החלק המודגש פועל בתחביר:
א) תוספת מילולית
ב) ווקטיבי
ג) להמר
ד) סגן ממונה
שאלה 3 - בקטע "הירושימה ונגסאקי עדיין ילחמו כדי להתאושש. ", החלק המודגש מציין:
המסקנה
ב) מצב
ג) התנגדות
ד) מטרה
שאלה 4 - "[...] הכרת תודה לטבע [...]". הסבר את השימוש באות האחורית בקטע זה:
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו