תרגילי הצעות מחיר בשנה השישית

פעילויות רבות חיוניות כשמדובר בשפה הפורטוגזית. אז החלטנו לבחור כמה תרגילים בהצעות מחיר. הם בסיסיים כאשר משתמשים בביטוי של אדם אחר, למשל.

מורים יכולים לקחת את הרעיונות שלהלן וליישם אותם בכיתה. כיתה טובה!

קרא את הטקסט הזה על הספר "פלביה ועוגת השוקולד", שנכתב על ידי מרים לייטאו:

אני שונא חום!

הדרך הקשה שעברה פלביה ללמוד את הערך שלכל צבע חייב להיות

לבן, צהוב, אדום... איזה צבע אתה מעדיף? פלאביה לא אוהבת להיות שחורה ונקבעה: "אני שונאת חום!". ואז אמרה אמו: "מעכשיו כל מה שחום לא יכנס יותר לבית הזה, החל מעוגת השוקולד". איזה קטסטרופה!

פלביה נגעלה. "בקרוב עוגת השוקולד, הכי טעימה!" אבל הוא שמר על עמדתו. ואז הגיעה גלידת הקקאו, הבונבון... היא הסתכלה על אמה הצידה, ולא נתנה את זרועה לעודד. אפילו החוף הגיע לרשימה (אחרי הכל, זה יכול להפוך את עורך לחום עוד יותר, נכון?).

האם פלביה תמשיך עם הסיפור הזה של אי אהבת חום? אני בספק! האם זה אתה?

אפשר להשיג ב:. גישה בתאריך: 17 בנובמבר 2016.

שאלה 1 - זהה את הקטע המסכם את השיעור שמספק הספר:

א) "הדרך הקשה שעברה פלביה ללמוד את הערך שלכל צבע צריך להיות".

ב) "פלביה לא אוהבת להיות שחורה ונקבעה: אני שונאת חום". "

ג) "ואז אמא שלך אמרה:" מעכשיו כל מה שחום כבר לא ייכנס [...] "

ד) "פלביה כעסה."

שאלה 2 - מחבר הטקסט משוחח ישירות עם הקורא בטלפון:

א) "אני שונא חום!"

ב) "לבן, צהוב, אדום... איזה צבע אתה מעדיף?"

ג) "איזו קטסטרופה!"

ד) "היא הביטה באמה הצידה, מבלי לתת את זרועה לעודד."

שאלה 3 - המרכאות המשמשות בכמה קטעי טקסט מציינות:

א) החלקים החשובים ביותר בסיפור.

ב) שימוש בשפה הקרובה יותר לחיי היומיום.

ג) שורות הדמויות בספר.

ד) הערות על העבודה.

שאלה 4 - בקטע "האם פלביה תמשיך בסיפור זה של חיבה לא חמה?", ניתן להחליף את הצורה המילולית המודגשת ב:

א) המשיך

ב) ימשיך

ג) להמשיך

ד) ימשיך