פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה השישית בבית הספר היסודי, על הספר יצרנית הפרפרים. לדברי מחבר הטקסט, היה אדם שהכין פרפרים. פרפרים אמיתיים, לא קיפולי נייר או ציורי דיו. פרפרים אמיתיים? ככה? האם אתה סקרן לדעת יותר על הסיפור הזה? לכן, קרא את הטקסט ואז ענה על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו! בחייך?
אתה יכול להוריד פעילות הבנת טקסט זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF וכן את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
היה אדם שהכין פרפרים. פרפרים אמיתיים, לא קיפולי נייר או ציורי דיו. הם היו אותם פרפרים צבעוניים שאנו רואים בגינה. ושים לב, הוא לא עשה זאת, שכן רבים אוספים פרפרים בחלל סגור. הוא באמת עשה זאת. זה היה קסם שהעניק חיים לפרפרים יפים וצבעוניים. קול היה סבו של מספר הספר יצרנית הפרפרים, נכתב על ידי לורה ברגאלו ואייר על ידי ג'איניינה טוקיטאקה.
איך הוא הכין פרפרים? זה היה פשוט: לקחתי זחל שמן מאוד (אבל לא נוגע ללב, כמו שרבים מהם נשרפים), שמתי אותו בקופסת גפרורים, כולם מנוקבים, יחד עם ארבעה עלים לאכילה של הזחל. לכן, סגרתי וחיכיתי לזמן הנכון, בלי לגעת בתיבה. בינתיים, כל אחד מהם תהה איך תהיה ה"יצירה "הבאה: איזה צבע זה יהיה, איזה גודל, עיצוב הכנפיים. יום אחד, הקופסה נפתחה, ופרפר שזה עתה נולד יצא ממנו כדי לצבוע את העולם.
זה לא יפה? גבר ונכדה שעשו פרפרים? ספר רגיש, שנכתב פואטית על ידי לורה, שזכתה בפרס ז'אבוטי בשנת 2007, ועם פרפרים שנולדו מצבע המים של ג'אניינה. כדי שנוכל גם ללמוד ליצור פרפרים ולצבוע את העולם. גם אם זה עם נייר ועפרונות.
אריאן קארארו. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - מי כתב את הטקסט הנ"ל?
() לורה ברגאלו.
() ג'אניינה טוקיטאקה.
() אריאן קארארו.
שאלה 2 - ב"היה אדם שעשה פרפרים ". לאיזה אדם מתייחס המחבר?
א:
שאלה 3 - מחבר הטקסט מבהיר כי האיש:
() עשה פרפרים אמיתיים.
() צייר פרפרים עם דיו.
() עשה פרפרים, ניירות מתקפלים.
שאלה 4 - בגזרת "זה היה קסם שהעניק חיים יפה ו צבעוני פרפרים. ”, המלים המודגשות שימשו ל:
() הגדירו את הפרפרים.
() מאפיינים את הפרפרים.
() משלימים את הפרפרים.
שאלה 5 - הדגיש את הפעלים בקטע טקסט זה:
"[...] לקחתי זחל שמן מאוד [...] הנחתי אותו בקופסת גפרורים, כולם מנוקבים, יחד עם ארבעה עלים לאכילה של הזחל. אז סגרתי וחיכיתי לזמן הנכון [...] "
בקטע שלמעלה, הפעלים מבטאים:
() פעולות ארעיות של הקול.
() פעולות אפשריות של הקול.
() פעולות קול מתמשכות.
שאלה 6 - "זה לא יפה?" עבור מחבר הטקסט, מה יפה?
א:
שאלה 7 - בחלק "ספר רגיש, שנכתב על ידי לורה בשירה פואטית, שזכה בפרס ז'אבוטי בשנת 2007, ועם פרפרים שנולדו מצבע המים של ג'אניינה.", כותב הטקסט:
() מעריך את הספר "יצרן הפרפרים".
() מסכם את הספר "יוצר הפרפרים".
() עושה השוואה עם הספר "יצרן הפרפרים".
שאלה 8 - ב "כדי שנוכל גם ללמוד ליצור פרפרים ולצבוע את העולם. אפילו עם נייר ועפרונות צבעוניים. ”מציג מחבר הטקסט:
() מטרת הספר "יצר הפרפרים".
() השערה על הספר "יצרן הפרפרים".
() מסקנה על הספר "יוצר הפרפרים".
שאלה 9 - אנו יכולים להסיק כי הטקסט שנקרא הוא:
( ) מעשייה
() הודעה
( ) ביקורת
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו