פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי תיכון בשנה א ', בוחנת את האוניברסיטה פעלים חולפים ישירים. מתי פועל מסווג כך? בוא נלמד? לשם כך, ענה על השאלות השונות המבוססות על הטקסט. עץ הילדים!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
ילדה קטנה קיבלה פעם בלון, אבל הרוח הוציאה אותו מהיד.
- עצור עצור! - צעקה הילדה, והעץ החזיק את הבלון.
הילדה הקטנה [...] טיפסה על העץ והחזיקה את הבלון בשתי ידיים.
- תרד למטה! - קראו לילדים האחרים. אבל הילדה הקטנה ענתה:
- אני לא יכול, אני צריך להחזיק את הבלון!
ואז טיפס ילד קטן על העץ.
- עכשיו תרד! - קראו לילדים. אבל הילד הקטן ענה:
- אני לא יכול, אני צריך להחזיק את הילדה הקטנה והילדה הקטנה צריכה להחזיק את הבלון!
ואז טיפסה ילדה גדולה על העץ.
- רד עכשיו! - קראו לילדים האחרים. אבל הילדה הגדולה ענתה:
- אני לא יכול, אני צריך להחזיק את הילד הקטן והילד הקטן צריך להחזיק את הילדה הקטנה והילדה הקטנה צריכה להחזיק את הבלון!
ואז טיפס ילד גדול על העץ. תחילה הוא לקח את הבלון וטיפס מהעץ.
ואז הילדה הגדולה ירדה. ואז הילד הקטן ירד ולבסוף הילדה הקטנה ששמחה מאוד להחזיר את הבלון הצהוב שלה.
וולפל, אורסולה. עץ הילדים. בתוך: STASCH, קארין. תגיד את זה שוב: סיפורים קצביים. סאו פאולו: אנתרופוסופי, 2012. פ. 45-46. (רסיס).
שאלה 1 - הדגיש את הפועל המרכיב את הקטע הראשוני של הטקסט שנקרא:
"פעם ילדה קטנה קיבלה בלון [...]"
שאלה 2 - בקטע שלעיל, הפועל הוא מעבר ישיר מכיוון:
א) ללא תוספת.
ב) מציין מאפיין של הנושא.
ג) דורש השלמה עם מילת יחס.
ד) דורש השלמה ללא מילת יחס.
שאלה 3 - זהה את המשפט שהפועל בו הוא מעבר ישיר:
א) "אז ילד גדול טיפס על העץ."
ב) "ראשית הוא לקח את הבלון [...]
ג) "[...] וירד מהעץ."
ד) "[...] הילדה הקטנה שמחה מאוד [...]"
שאלה 4 - ב "[...] אבל הרוח נשבה-או של היד שלך. ", המונח המודגש נקרא:
א) אובייקט ישיר
ב) אובייקט עקיף
ג) פרדיקטיבי של האובייקט
ד) predicative של הנושא
שאלה 5 - ב "- עצור, עצור! - צרחה הילדה [...] ", הפועל" צרחה "הוא:
קשר
ב) ללא מעבר
ג) מעבר ישיר
ד) מעבר עקיף
שאלה 6 - בקטע "[...] העץ החזיק את הבלון.", הפועל המעבר הישיר מציין עובדה:
א) מסופק
ב) הושלם
ג) קבוע
ד) ספורדי
שאלה 7 - בקטע "[...] המכונה הילדים האחרים.", הפועל המעבר הישיר "נקרא" מבטא:
א) פעולה של ילדים אחרים.
ב) מצב של ילדים אחרים.
ג) תכונה של ילדים אחרים.
ד) דרך להיות של ילדים אחרים.
שאלה 8 - בסוף הטקסט "[...] על כך שיש לך את הבלון הצהוב שלך בחזרה.", הפועל המעבר הישיר הוא בצורה של:
א) גרונד
ב) משתתף
ג) אינפיניטיב אישי
ד) אינפיניטיב בלתי אישי
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו