פרשנות טקסט, "איום הכחדה", המיועדת לתלמידי כיתה ט '. הטקסט המדובר הוא מאת "פרויקט תמר", אשר נוצר בשנת 1980, על ידי המכון הברזילאי לשעבר לפיתוח ייעור - IBDF, שהפך לימים למכון IBAMA- הברזילאי לאיכות הסביבה. כיום, היא מוכרת בעולם כאחת החוויות המצליחות ביותר בשימור ימי ומשמשת כ- מודל עבור מדינות אחרות, במיוחד משום שהוא מעורב ישירות בחוף ישירות בעבודתו. חברתי וסביבתי. (אפשר להשיג ב: http://www.tamar.org.br.).
הורד פעילות פורטוגזית זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פרשנות זו בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
מינים, בעלי חיים או צמחים בסכנת הכחדה, הם אלה הנמצאים בסיכון להיעלם בזמן הקרוב. אינספור מינים נכחדו כבר במיליוני השנים האחרונות, בגלל סיבות טבעיות, כמו שינויי אקלים, וחוסר יכולת להסתגל לתנאי הישרדות חדשים.
אך כיום האדם מתערב באופן נחרץ בתהליך הטבעי של הכחדת המינים, באמצעות פעולות כגון, לדוגמא, הרס בתי גידול, ניצול משאבי טבע והכנסת מינים אקזוטיים (שמקורם באחרים) מיקומים). עמדות אלו ואחרות גורמות לירידה במינים בשיעורים שלא נראו מעולם בהיסטוריה האנושית.
חמשת מיני צבי הים שנמצאו בברזיל עדיין מאוימים בהכחדה, על פי קריטריונים מהרשימות הברזילאיות והעולמיות של מינים מאוימים. מתוך החמישה, ארבעה שרצים על החוף - ומכיוון שהם חשופים יותר, הם המאוימים ביותר: ראש גדול(קרטה קרטה), מַסרֵק(Eretmochelys imbricata), זית(Lepidochelys olivacea) ו עוֹר(Dermochelys coriacea).
ה צב ירוק(Mydas Chelonia) חשוף פחות, מכיוון שהוא משריץ בעיקר באיים האוקיאניים (אטול דאס רוקאס, פרננדו דה נורונה ו Trindade), שם הפעולה הטורפת של האדם נשלטת יותר, התורמת ליציבותה אוּכְלוֹסִיָה.
מכל אלף גורים שנולדים, רק אחד או שניים מצליחים להגיע לבגרות. ישנם אינספור מכשולים שהם מתמודדים איתם כדי לשרוד, גם כשהם הופכים לקטינים ומבוגרים. אך בנוסף לטורפים טבעיים, פעולות אנושיות הן בין האיומים העיקריים על אוכלוסיות צבי הים, המדגיש את הדברים הבאים: דיג אגבי, לאורך כל החוף, עם רשתות המתנה, ובים הפתוח, עם ווים ורשתות. סְחִיפָה; זיהום הצילום; תנועת כלי הרכב בחופי השרצים; ההרס של בית גידול להשרצה על ידי כיבוש פרוע של החוף; זיהום האוקיינוס וההתחממות הגלובלית.
אפשר להשיג ב: http://www.tamar.org.br.
שאלה 1 - זהה את מטרת הטקסט:
א:
שאלה 2 - עיין בהצהרות הבאות:
אני. מרבית מיני צבי הים נותרים מאוימים בהכחדה בברזיל.
II. מפורטים פעולות אנושיות שונות המייצגות את האיומים העיקריים להכחדת צבי הים.
III. מוצגים נתונים מדאיגים לגבי הישרדותם של צבי הים.
רק האמור ב:
שם
ב) II
ג) II ו- III
ד) I, II ו- III.
שאלה 3 - שעון:
"אבל היום האדם מתערב בְּהֶחלֶטִיוּת בתהליך הטבעי של הכחדת המינים, [...] ".
המונח המודגש מציין את הנסיבות של:
א) מצב
ב) ספק
ג) זמן
ד) מקום
שאלה 4 - הסבר מדוע השימוש בתכונה "נטויה" בטקסט:
א:
שאלה 5 - שים לב לאיות של המילה המודגשת למטה:
“אינספור מינים כבר נכחדו במיליוני השנים האחרונות, בגלל סיבות [...] ".
במקרה זה, הקידומת "ב" מציינת שלילה, כלומר היא לא נחשבת. בדוק את החלופה שבה הקידומת האמורה אינה מבטאת את רעיון השלילה:
א) אין עוררין
ב) בלתי נלאה
ג) מדהים
ד) חיוני
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו